Construindo saberes no trabalho em saúde mental: experiências de formação em saúde

Abstract

Trata-se de um relato de experiência de alunos e preceptores do PET-Saúde/ Redes, a partir de suas ações conjuntas em uma unidade de saúde. Destaca-se a construção do trabalho em equipe e a importância da soma de diferentes visões na construção de parcerias necessárias à efetivação do projeto. Como objetivo, pretende-se demonstrar como a participação neste PET influenciou na formação dos estudantes e profissionais envolvidos. Este estudo levanta questões sobre o trabalho interdisciplinar e o impacto na construção de diferentes saberes ao se unirem com objetivos comuns. A discussão é feita a partir do tema ‘desmedicalização da vida’, onde profissionais de Terapia Ocupacional, Farmácia e Psicologia realizam ações no campo da saúde mental, apresentando dificuldades, estratégias e experiências exitosas no processo de trabalho, permitindo a reflexão e discussão em conjunto sobre a construção contínua dos saberes em saúde.

Perception of nursing students on children's mental health/ Percepção de graduandos de enfermagem sobre a saúde mental infanto-juvenil

“…(14) Agir com limites e disciplina são aspectos importantes dentro da dinâmica familiar e do desenvolvimento saudável da criança e adolescente, visto que proporcionam um relacionamento adequado e respeitoso para com os membros da família e da sociedade, principalmente no tocante aos valores e hábitos do contexto em que se encontram inseridos. (17) Os achados do estudo corroboram com pesquisa que (18 ) menciona a família como fonte de suporte ao desenvolvimento emocional saudável de seus integrantes quando consegue oferecer cuidado, carinho, atenção, diálogo, autonomia, limites e liberdade. Se uma criança constrói laços sociais, culturais e afetivos no ambiente familiar, acontece um fortalecimento enquanto pessoa, auxilia na resolução de conflitos, na convivência e adaptação à sociedade e nas mais diferentes situações que possam ser expostas ao longo de sua vida.…”

Perfil profissional das Enfermeiras dos Centros de Atenção Psicossocial de uma capital do Nordeste, Brasil.

“…Esses profissionais também procuram cursos de pós-graduação ou de atualização como forma de capacitação para o trabalho na atenção psicossocial. A não realização desses cursos pode ter inúmeros fatores envolvidos, desde a falta de interesse até mesmo a dificuldade na oferta pelas instituições de ensino (6) .…”

Oficinas terapêuticas: percepção de trabalhadores dos Centros de Atenção Psicossocial

“…O rompimento com a lógica de assistência centrada na biomedicina e na doença, requer a reinvenção do fazer pelas próprias equipes de saúde a fim de destituir a ideia de loucura e investir nas potencialidades da pessoa. 1 Neste sentido, o Rio Grande do Sul foi o primeiro estado brasileiro a criar a lei 9.716 em 1992 que regulamenta reforma psiquiátrica e, somente em 8 de abril de 2001 foi sancionada a lei 10.206, que passa a regulamentar os serviços substitutivos ao modelo asilar em todo Brasil. 2 Com a nova política nacional de saúde mental, os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) foram regulamentados como serviços substitutivos ao modelo manicomial, estratégicos para concretizar o modo psicossocial de cuidado.…”