Parenting Styles and Dimensions Questionnaire - versão portuguesa de autorrelato

Abstract

ResumoOs estilos parentais educativos constituem um conceito central na área de estudos da parentalidade e do desenvolvimento infantil. Neste sentido, décadas de investigação demonstram o impacto dos estilos parentais em vários aspectos do ajustamento socioemocional da criança e do adolescente. Este estudo teve como objetivo avaliar as propriedades psicométricas e a validade fatorial da versão portuguesa de autorrelato do Parenting Styles and Dimensions Questionnaire. A amostra foi constituída por 2081 indivíduos portugueses (1085 mães; 996 pais) com fi lhos dos 3 aos 15 anos. Os resultados da análise fatorial confi rmatória replicaram a estrutura original de três fatores: autoritativo, autoritário e permissivo. Os índices de ajustamento revelaram uma boa adequação do modelo aos dados. Os níveis de consistência interna dos fatores autoritativo e autoritário revelaram-se adequados, mas o fator permissivo apresentou valores ligeiramente abaixo dos aceitáveis. Os valores de validade convergente e discriminante também se revelaram adequados. Apesar dos níveis menos aceitáveis de consistência interna do factor permissivo, o QDEP revelou, em geral, qualidades psicométricas adequadas para fi ns de investigação e clínicos, permitindo não só a avaliação de estilos parentais como também de diferentes dimensões e comportamentos parentais com impacto relevante no ajustamento socioemocional da criança e do adolescente. Palavras-chave: Estilos parentais educativos, análise fatorial confirmatória, propriedades psicométricas. AbstractParenting styles have been a central construct in the fi eld of parenting and child development studies. Many decades of research have supported the impact of parenting styles on several aspects of the social and emotional adjustment of children and adolescents. The purpose of this study was to examine the psychometric properties and the factorial validity of the Portuguese version of the Parenting Styles and Dimensions Questionnaire, through confi rmatory factor analysis. Data were collected from 2081 participants (1085 mothers; 996 fathers) with children between 3 and 15 years old. Results replicated the original three-factor structure: authoritative, authoritarian and permissive. The results of confi rmatory analysis indicated a good fi t of the model. Authoritative and authoritarian factors showed good internal reliability coeffi cients, but the permissive factor presented values slightly below acceptable levels. Convergent and discriminant validity also showed appropriate values. In general, and despite the less acceptable levels of internal reliability demonstrated by the permissive factor, PSDQ revealed psychometric properties appropriate for research and clinical purposes. This instrument not only allows for the assessment of parenting styles, but also enables the measurement of parental dimensions and behaviors with a signifi cant impact on child and adolescent well-being. Keywords: Parenting styles, confi rmatory factor analysis, psychometric properties. Endereço para correspondência: Fa...

Parenting Styles and Dimensions Questionnaire — Adaptação da Versão Portuguesa de Heterorrelato

“…O interesse e exploração sobre o papel que os estilos parentais assumem no desenvolvimento e ajustamento emocional da população infanto-juvenil não é recente nem inovador (e.g., Baumrind, 1991;Darling & Steinberg, 1993;Pedro, Carapito, & Ribeiro, 2015). No entanto, foi apenas no início dos anos 1960 que assumiu destaque particular no domínio da parentalidade mediante os estudos desenvolvidos por Diana Baumrind (1968).…”

“…Através dos seus estudos, verificou-se que a presença de diferentes estilos parentais se associava a níveis distintos de competência social. Para além disto, identificou a presença de dois fatores distintos de interação na díade pais-filho -os estilos e as práticas parentais-clarificando a importância de se respeitar esta diferencianção (e.g., Baumrind, 1968;1991;Pedro et al, 2015).…”

“…Dentre as distintas abordagens e conceptualizações, propostas no âmbito dos estilos parentais, relatadas na literatura, a tipologia formulada por Baumrind (1991) parece ser a que reúne mais consenso na comunidade científica (Pedro et al, 2015;Yusuf & Sim, 2016). A abordagem tipológica definida por esta autora, a partir dos resultados obtidos nas suas investigações, sugere que o construto geral dos estilos parentais se organiza em torno de três fatores gerais: o democrático, definido como mais adaptativo e equilibrado; autoritário e permissivo, que caracterizam dois extremos de disfuncionalidade.…”

“…Apesar da relevância que os estilos parentais parece assumir no desenvolvimento emocional dos adolescentes, escassos são os intrumentos que avaliam este construto central da parentalidade e se encontram validados e adaptados para a população portuguesa (Pedro et al, 2015). Mais raras são as medidas que avaliam estes mesmos estilos a partir da perceção dos próprios adolescentes e segundo a abordagem tipológica de Baumrind.…”

“…Mais raras são as medidas que avaliam estes mesmos estilos a partir da perceção dos próprios adolescentes e segundo a abordagem tipológica de Baumrind. Para a população portuguesa, não se conhece mesmo nenhum instrumento que apresente uma versão de heterorrelato destinada à população juvenil e apresente, concomitantemente, uma organização teórica segundo três fatores, tal como proposto por Baumrind (1991 Recentemente, Pedro et al (2015) contribuíram em grande medida para a evolução, em Portugal, das medidas psicométricas neste âmbito ao desenvolver uma investigação com o objetivo de analisar a validade e fiabilidade da versão portuguesa de autorrelato do psdq. O instrumento revelou bons índices de ajustamento (MacCallum et al, 2001;Schumacker & Lomax, 2004;Yuan, 2005) e níveis de consistência interna mais satisfatórios para os três estilos parentais do que a própria versão original (Cronbach, 1951;Robinson et al, 1995).…”