Estudo dos roteiros de experimentos disponibilizados em repositórios virtuais por meio do ensino por investigação

Abstract

Resumo: A presença de materiais educacionais na internet é cada vez maior, carecendo de investigações sobre sua qualidade conceitual e pedagógica. Neste estudo buscou-se identificar elementos investigativos nos roteiros de experimentos das propostas de aulas disponibilizadas no portal do professor do Ministério da Educação. A análise dos elementos investigativos foi realizada por meio da Análise Textual Discursiva. A análise indicou que embora muitos roteiros possuam inovações no sentido de ampliar a participação dos estudantes durante os experimentos, a proposição de problemas para a condução dos experimentos não acontece. O problema tem sido percebido como uma questão relacionada a aplicação direta do conceito trabalhado. Além disso, em muitos roteiros os experimentos são concebidos para confirmar conceitos e não para explorá-los. Esses resultados podem contribuir para uma reflexão sobre o papel atribuído pelos professores para a experimentação no ensino de Química, uma vez que tais roteiros são elaborados por professores que atuam na Educação Básica.

Feira De Ciências Como Estratégia De Ensino Na Promoção Da Alfabetização Científica

“…Os recursos disponibilizados pelas instituições visam levar o acadêmico à resolução de problemas, capacitando-o às atuais exigências do mercado (Castro & Gonçalves, 2018). Faz-se necessário um "feedback" constante entre professor e aluno na observação de atitudes que necessitem mais atenção ou que precisem ser melhoradas e sejam estas as norteadoras do objetivo proposto pela atividade, adequando as ferramentas quando necessário (Ferreira, 2019;Mora-Gonzales et al, 2020).…”

“…Os elementos do game como o próprio feedback, progressão no jogo, ranking e emblemas visa orientar o acadêmico na resolução das atividades propostas, estimulando criatividade na resolução de problemas e interatividade. Os desafios pertinentes a cada game visam apoiar os docentes e manter motivação e engajamento dos estudantes (Castro & Gonçalves, 2018;Ferreira, 2019).…”

Revisão de literatura sobre a experimentação investigativa no ensino de ciências

“…Nesta categoria contabilizou-se 11 artigos. Os estudos são baseados na investigação após a implementação de intervenções que buscam o desenvolvimento de processos de aprendizagem através do trabalho experimental, na formação inicial e continuada de professores do Ensino de Ciências (JAIME; ESCUDERO, 2011, JUAN et al, 2012MARQUES, 2013, GOUW et al, 2013MENGASCINI, 2014, PÉREZ;ALEIXANDRE, 2015, BRITO;FIREMAN, 2018, FERREIRA;CORRÊA;SIL-VA, 2019, EDELSZTEIN;GALAGOVSKY, 2019, RIAL et al, 2019BAU-TISTA, 2019).…”