Desenvolvimento do Subteste de Leitura do Teste de Desempenho Escolar II

Abstract

Resumo Este estudo teve como objetivo o desenvolvimento do Subteste de Leitura da segunda edição do Teste de Desempenho Escolar (TDE-II). Este estudo envolveu a seleção de itens, análise de juízes e a validação que contou com a participação de 661 estudantes de 1º a 9º ano do ensino fundamental. O subteste foi dividido em duas versões: a versão A para estudantes de 1º a 4º ano e a versão B para 5º a 9º ano. A análise fatorial exploratória indicou que ambas as versões são unidimensionais com um fator explicando 57% da versão A e um fator explicando 38% da variância compartilhada pelos itens da versão B. Análises via Teoria de Resposta ao Item indicou níveis de discriminação e dificuldade adequados para mensurar o construto. Os resultados revelaram evidências relacionadas ao conteúdo e à estrutura interna do teste. Em relação à fidedignidade, as versões do Subteste de Leitura cobrem de forma precisa as habilidades, sugerindo que o subteste apresenta boas propriedades psicométricas para avaliação da leitura.

Escala para rastreio de dislexia do desenvolvimento: evidências de validade e fidedignidade

“…O mais difundido instrumento de avaliação, citado em 478 estudos (Google Acadêmico, 2016) é o Teste de Desempenho Escolar-TDE (31) . Entretanto, a versão disponível na época da pesquisa havia sido construída há mais de vinte anos, encontrando-se desatualizada (32) . Nenhum dos testes utilizados neste estudo apresentam estudos de validação e apenas um (Ditado Balanceado) apresenta normatização (15) .…”

Desempenho Escolar De Alunos Do Oitavo Ano De Uma Escola Da Rede Privada De Ensino Em Belém/Pa: Considerações Sobre a Prática Da Terapia Ocupacional Em Tempos Pandêmicos

“…Os dados apresentados foram gerados por meio da aplicação do Teste de Desempenho Escolar II -TDE II (STEIN; GIACOMONI; FONSECA, 2019). O teste realiza uma avaliação ampla da aprendizagem, fornecendo de forma objetiva uma avaliação das capacidades fundamentais para o desempenho escolarleitura, escrita e aritmética (ATHAYDE et al, 2019). A escolha deste instrumento se deu pela sua capacidade de rastreamento do desempenho escolar do público alvo deste estudo, além de permitir o mapeamento da aprendizagem escolar de estudantes com desenvolvimento típico e atípico.…”

“…A versão II do TDE utilizada neste estudo é a mais recente atualização e possui o diferencial de ser o único teste de natureza de screening que apresenta normas para a população brasileira e evidências psicométricas de validade e precisão. Outra característica importante é que também apresenta padrões normativos dos três subtestes para aplicação individual de acordo com o ano escolar e o tipo de instituição, seja pública ou privada(ATHAYDE et al, 2019).Para correção e interpretação do TDE II, avalia-se o escore bruto em cada subteste, que corresponde a quantas questões o discente conseguiu ter êxito. De acordo com os escores, verifica-se em qual percentil o discente se enquadra.…”