O desenvolvimento da autonomia em adolescentes com síndrome de Down a partir da pedagogia de Paulo Freire

Abstract

Resumo A autonomia é um processo que nos capacita a compreender e agir sobre nós mesmos e sobre o ambiente. Na adolescência, transformações resultam no desenvolvimento da autonomia. Adolescentes com Síndrome de Down (ASD) têm limitações percepto-cognitivas e poucas oportunidades para aquisição de autonomia. Analisamos o desenvolvimento da autonomia em um grupo terapêutico de Terapia Ocupacional, com díades de ASD e seus principais cuidadores. A análise dos materiais documentais produzidos no processo terapêutico apontou quatro categorias de análise: autopercepção, percepção do outro, vivência compartilhada e mudança de atitude. Os resultados mostram relações simbióticas entre a díade, que dificultam o processo de individuação e limitam as oportunidades para realização das atividades de modo independente. O processo terapêutico baseado na pedagogia freiriana mobilizou de uma consciência ingênua para crítica, acarretando mudanças nas atitudes dos cuidadores em relação à identificação de potenciais e aceitação de limitações próprias e do ASD cuidado. Essa simbiose dificulta o processo de individuação e o acesso a experiências necessárias para o desenvolvimento de autonomia. O processo terapêutico pode modificar as atitudes dos cuidadores e propiciar continuidade do desenvolvimento e autonomia.

Qualidade De Vida De Crianças Com Síndrome De Down Em Tratamento Na Equoterapia

“…Por isso, desenvolver a autonomia das crianças com SD vai além do processo terapêutico e de assistência na saúde, mas depende da educação, conscientização e empoderamento dos indivíduos. 17 As limitações deste estudo estão relacionadas a aspectos como a amostra por ser um número pequeno de indivíduos estudados, além do fato da coleta dos dados ter sido realizada no período da pandemia por COVID 19, em que as crianças tinham a presença no tratamento de Equoterapia condicionada a estarem apresentando ou não sintomas respiratórios. Como também, a existência de uma concepção universal sobre a qualidade de vida de crianças poderia contribuir para o maior esclarecimento do assunto.…”

Análise do estado nutricional e hábito alimentar de jovens adultos com síndrome de Down e seu principal cuidador antes e após um programa de educaço alimentar e nutricional

“…A autonomia, enquanto amadurecimento do ser para si, é processo, é vir a ser. 64 Cerrón e colaboradores 75 descrevem que o estímulo no decorrer do desenvolvimento da população com SD contribui não só para autonomia, mas também na construção da consciência crítica contribuindo para possíveis mudanças na construção de novos papéis.…”