Fukumitsu KO. Sobreviventes enlutados por suicídio: cuidados e intervenções. São Paulo: Summus; 2019.

Dantas, Eder Samuel Oliveira

doi:10.1590/1413-81232021262.37472019

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“…A escola é um ambiente que oferece uma ampla gama de oportunidades para exploração, aquisição de conhecimento e interações com novos elementos. Quando uma criança de seis anos ingressa nessa instituição educacional, ela é exposta a novas interações sociais e, devido ao seu estágio de maturidade, ainda não possui habilidades de equilíbrio no que diz respeito às relações interpessoais (Taille;Oliveira;Dantas, 2019).…”

Section: Desenvolvimentounclassified

“…Portanto, é de extrema importância manter a abordagem lúdica, valorizando os conceitos previamente adquiridos pela criança. Essa fase é considerada por Vigotski como a Zona de Desenvolvimento Proximal, na qual a aprendizagem ocorre por meio da mediação do conhecimento, utilizando-se do nível de maturidade presente, seguido pela estimulação da aprendizagem de novos conceitos, em consonância com as fases de desenvolvimento infantil (Taille;Oliveira;Dantas, 2019). Conforme delineado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nessa fase de transição, os alunos são expostos a uma variedade de situações que envolvem conceitos e práticas científicas, desenvolvendo suas habilidades de observação, análise, argumentação e fomentando a capacidade de realizar descobertas (Brasil, 2018, p. 58).…”

Section: Desenvolvimentounclassified

“…Nessa fase, as crianças tendem a interpretar as regras de um jogo como absolutas e imutáveis, mas também podem agir de maneira informal para manipular os resultados, visando ao ganho em vez da perda (Taille;Oliveira;Dantas, 2019).…”

Section: Desenvolvimentounclassified

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Metodologia Steam Como Abordagem Para Uma Educação Investigativa No 1° Ano Do Ensino Fundamental

Aparecida de Souza Pintor,

Gonçalves da Cunha Mota,

Delatore Guedes Pinheiro

et al. 2023

Anais XII Congresso Internacional De Ciência, Tecnologia E Desenvolvimento - XII CICTED 23

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ODS 4Resumo: Sabe-se do grande descompasso entre o que é ensinado na sala de aula e a realidade dos alunos nos dias atuais em que cada dia eles têm mais acesso a inúmeras informações de forma ágil e veloz. A grande problematização disso é como os estudantes, de um modo geral, interagem com essa abundância de informações. Além disso, as crianças pequenas são curiosas por natureza, investigam e questionam de forma inocente tudo que faz parte de seu cotidiano. Dessa forma, a presente pesquisa vem apresentar uma prática de educação investigativa em alunos do 1º ano do Ensino Fundamental utilizando a Metodologia STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática) com o objetivo de apresentar a tecnologia educacional como forma de trabalhar a transdisciplinaridade, manipulando diversas ferramentas tecnológicas e validando o conhecimento prévio dos alunos a partir de pesquisas feitas e relatos orais trazidos pelos mesmos. Para isso, a proposta foi realizada em seis etapas, na primeira os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer o livro "Bom dia todas as cores" de Ruth Rocha, na segunda etapa transformaram o enredo da história em um jogo de tabuleiro físico com uso de materiais do cotidiano escolar. Nas terceira e quarta etapas, com a utilização de Chromebooks e a plataforma Genially, os alunos transportaram o jogo para um ambiente virtual, e depois, na quinta etapa, aplicaram o jogo em outras turmas da mesma escola, de idades diferentes. Ao final, na sexta etapa, os alunos fizeram um estudo de campo em uma visita monitorada no Museu de História Natural da cidade onde a escola se localiza. Dentre os resultados pode-se destacar o trabalho na transdisciplinaridade, a educação tecnológica e investigativa aprimorada em crianças pequenas e o ganho com a promoção de habilidades socioemocionais como cooperação, autonomia, empatia e outros.

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Section: Desenvolvimentounclassified

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Metodologia Steam Como Abordagem Para Uma Educação Investigativa No 1° Ano Do Ensino Fundamental

Aparecida de Souza Pintor,

Gonçalves da Cunha Mota,

Delatore Guedes Pinheiro

et al. 2023

Anais XII Congresso Internacional De Ciência, Tecnologia E Desenvolvimento - XII CICTED 23

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“…Para compreender o processo de luto de pessoas impactadas pelo suicídio independente do grau de parentesco, a literatura científica adota termos como "enlutados" ou mesmo "sobreviventes", por se tratar de uma morte violenta e repentina em que frequentemente estão presente sentimentos de culpa e autoacusação, demandando grande energia psíquica para a elaboração do luto (5) . No presente artigo adotou-se a expressão "familiares sobreviventes" por entender que a sobrevivência neste caso, trata-se da busca pela ressignificação da própria vida (6) .…”

Section: Introductionunclassified

Experiências vivenciadas por familiares sobreviventes ao suicídio: abordagem de narrativas biográficas

Lavall

Susin

Reif

et al. 2022

Rev. Gaúcha Enferm.

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RESUMO Objetivo: Compreender as experiências vivenciadas por familiares sobreviventes ao suicídio e descrever as tipologias de casos biográficos por meio da abordagem de entrevistas e análise de narrativas biográficas. Método: Pesquisa qualitativa, de abordagem reconstrutiva de casos biográficos de Rosenthal fundamentada na sociologia fenomenológica de Schutz. Foram realizadas entrevistas narrativas entre novembro/2017 e fevereiro/2018, em uma cidade no sul do Brasil, com onze familiares sobreviventes ao suicídio. A análise seguiu as etapas da reconstrução de caso biográfico de Rosenthal. Resultados: Apresenta-se a reconstrução de dois casos biográficos com tipologias distintas: papel materno diante do suicídio e estigmatização social; significação cultural de família como um recurso para o enfrentamento do suicídio. Conclusão: Considera-se relevante ouvir esses familiares, pois a compreensão de suas experiências pode subsidiar os profissionais da área na implementação de ações de cuidado.

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“…In order to understand the grieving process of people impacted by suicide, regardless of the degree of kinship, the scientific literature adopts terms such as "bereaved" or even "survivors", as it is a violent and sudden death in which feelings of guilt and self-blame are often present, demanding considerable mental energy for the elaboration of mourning (5) . In the present article, the expression "surviving family members" was adopted because survival is understood here as a search for a new meaning of one's life (6) .…”

Section: Introductionmentioning

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Experiences lived by family members of people who committed suicide: approach to biographic narratives

Lavall

Susin

Reif

et al. 2022

Rev. Gaúcha Enferm.

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Objective: To understand the experiences of family members of people who committed suicide and describe the typologies of the biographical cases through the approach of biographical interviews and analysis. Method: Qualitative research, with a reconstructive approach to Rosenthal's biographical cases, based on Schutz's phenomenological sociology. Biographical narrative interviews were conducted between November/2017 and February/2018, in a city in southern Brazil, with eleven family members of people who survived suicide. The analysis followed the phases of Rosenthal's biographical case reconstruction. Results: The reconstruction of two biographical cases were presented. The results point to two distinct typologies: maternal role in the face of suicide and social stigmatization; use of the cultural meaning of family as a resource for coping with suicide. Conclusion: It is important to listen to these family members, as the understanding of their experiences can support health professionals in the implementation of care actions.

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Fukumitsu KO. Sobreviventes enlutados por suicídio: cuidados e intervenções. São Paulo: Summus; 2019.

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Metodologia Steam Como Abordagem Para Uma Educação Investigativa No 1° Ano Do Ensino Fundamental

Metodologia Steam Como Abordagem Para Uma Educação Investigativa No 1° Ano Do Ensino Fundamental

Experiências vivenciadas por familiares sobreviventes ao suicídio: abordagem de narrativas biográficas

Experiences lived by family members of people who committed suicide: approach to biographic narratives

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