O uso intensivo da internet por crianças e adolescentes no contexto da COVID-19 e os riscos para violências autoinflingidas

Abstract

<jats:p>Resumo O presente ensaio busca discutir as implicações do isolamento social devido à pandemia do COVID-19 para o uso intensivo da internet entre crianças e adolescentes e suas possíveis consequências para a prática de violências autoinflingidas. Discutimos brevemente o potencial ansiogênico e a reprodução de um “medo global” que se consolidam com a exposição maciça e sem mediação dos conteúdos consumidos, que podem aumentar as vulnerabilidades para estresse e ideações suicidas. Centramos nosso debate sobre práticas “recreativas”, denominadas de “desafios” com poder autolesivo, realizados por adolescentes no site Youtube. Essa prática revelou-se crescente a partir das medidas de isolamento social. Nossa reflexão sobre esses riscos é feita a partir da perspectiva teórica da sociabilidade digital, e suas implicações nas interações de adolescentes mediadas pela internet.</jats:p>

What's Happened to Italian Adolescents During the COVID-19 Pandemic? A Preliminary Study on Symptoms, Problematic Social Media Usage, and Attachment: Relationships and Differences With Pre-pandemic Peers

“…During the confinement, social media was a potential source of inaccurate or misleading health news regarding COVID-19, further predisposing users to panic distress and anxious-depressive symptoms (28)(29)(30)(31). In addition, teenagers who used more social media during the pandemic reported more anxiety, depression, and other problems, such as self-destructive symptoms (32,33).…”

Adolescer em meio à pandemia de Covid-19: um olhar da teoria do amadurecimento de Winnicott

“…Considering the particularities that the socialization process takes on during adolescence, both in relation to family and peers, social isolation measures can have a special impact on this population group. The increased use of the Internet, as an alternative to keep socialization going on, can also cause significant harm especially when done unsafely 10 . The exacerbated family interaction increases the risk of conflict and violence within the family.…”

“…It seems reasonable to state that the lack of such experiences will affect how the adolescents integrate into society and their experience of health. Moreover, with the interruption of face-to-face interactions, online interactions have increased substantially, being the only alternative to maintain some socialization, and these online activities bring other elements that require attention and understanding 10 . The intensified use of the Internet by adolescents brings important risks for mental health, and can even generate a form of addiction 18 .…”

“…Also in this direction, there is an increase in the demand for online challenges involving some kind of self-injury, disguised as a "joke". Obviously, the intensive use of the Internet already represented a delicate challenge in the pre-pandemic: while adolescents are skilled with the Internet, often more than their guardians or caregivers, they have not reached the maturity to select and interpret what content they will consume, nor to assess the risks involved in some digital socialization practices 10 .…”

Impactos da pandemia do COVID-19 em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo: Uma revisão integrativa

“…Todo esse contexto alterou as rotinas das crianças com TEA e essas alterações são desafios significativos para esses indivíduos(Baumer & Spence, 2018), o que contribuiu para o desenvolvimento de problemas de comportamento, tais como: aumento da retração social, ansiedade, estresse, irritabilidade, hipersensibilidade, alterações de sono e apetite, entre outros(Kentaro, Rie, Kiwamu, Ayumi, Fumie & Shu-Ichi, 2020;Tuba, Ceymi & Herdem, 2020;O'Sullivan, 2021). Houve também o uso excessivo da Internet entre crianças com TEA(Kentaro, 2020), sendo que o consumo massivo de conteúdos sobre a situação da epidemia (número de casos, número de mortos) pode gerar ansiedade, pânico e levar à depressão, e pode gerar uma forma de vício, um transtorno que gera dependência(Deslandes & Coutinho, 2020).Entretanto, com o advento da pandemia do novo Coronavírus e a necessidade de manter o isolamento, as crianças passaram a participar com mais frequência da nova rotina familiar, como por a mesa ou escolher uma atividade para fazer, e a se comunicarem mais com os pais (Mumbardó-Adam,Barnet-López & Balboni, 2021). Poucas crianças desenvolveram novas estereotipias como puxar as próprias orelhas ou falar com um tom de voz mais alto (Mumbardó-Adam et al…”