Mapeando a formação do enfermeiro no Brasil: desafios para atuação em cenários complexos e globalizados

Frota, Mirna Albuquerque; Wermelinger, Mônica; Vieira, Luiza Jane Eyre de Souza; Neto, Francisco Rosemiro Guimarães Ximenes; Queiroz, Raquel Santos Monte; Amorim, Rosendo Freitas de

doi:10.1590/1413-81232020251.27672019

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“…Entretanto, conforme os estudos de Cirani, Campanario e Silva (2015) e Erdmann, Fernandes e Teixeira (2011) é preocupante, principalmente a partir dos anos 2010, a expansão das IES privadas em autorizar cursos de mestrado e doutorado. Tal preocupação merece discussão, acerca dos gaps reduzidos do quantitativo reduzido número de profissionais qualificados (FROTA et al, 2020) e pela maioria dos cursos nessas IES, segundo nota atribuída pela Capes, possuírem as menores pontuações em relação às IES públicas. Nesta pesquisa, por exemplo, 75%, seis dos oito, PPG de IES privadas possuíam a nota mínima para funcionamento e com caráter de mestrado profissional.…”

Section: Discussionunclassified

Panorama Do Ensino De Administração Na Pós-Graduação Em Enfermagem No Brasil

Figueredo

Macêdo

2020

RAHIS

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O objetivo é identificar a distribuição das áreas de concentração e linhas de pesquisa relacionadas ao ensino de Administração nos Programas de Pós-graduação (PPG), mestrado e doutorado, em Enfermagem do Brasil. Pesquisa documental, descritiva e exploratória realizada por meio da Plataforma Sucupira da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e homepages dos PPG. Foram identificadas 84 áreas de concentração e 221 linhas de pesquisa em 80 PPG em Enfermagem, localizados nas cinco regiões do Brasil, em instituições de ensino públicas federais e estaduais, e privadas com e sem fins lucrativos. Conclui-se que as áreas de concentração e linhas de pesquisa não se assemelham equitativamente com outras áreas de interesse para a Enfermagem e há disparidade da oferta de cursos e, consequentemente, de áreas de concentração e linhas de pesquisa entre as cinco regiões do Brasil.

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Section: Discussionunclassified

Panorama Do Ensino De Administração Na Pós-Graduação Em Enfermagem No Brasil

Figueredo

Macêdo

2020

RAHIS

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“…Compliance with the SP (dependent variable) was analyzed according to the maximum score (20) in the global CSPS-PB. Measures of central tendency (mean and median) and dispersion (standard deviation) were used to assess the quantitative variables to characterize the participants and the demographic Compliance with standard precautions in nursing Pereira VH, Torres LN, Rodrigues NM, Monteiro DAT, Moraes JT, Pereira-Ávila FMV, Santos MA, Gir E, Malaguti-Toffano SE and professional variables.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Cumprimento às precauções-padrão por profissionais de enfermagem e fatores associados

et al. 2021

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Resumo Objetivo Verificar o cumprimento às Precauções-Padrão por profissionais de enfermagem e fatores associados. Método Estudo descritivo, transversal, com 522 profissionais de enfermagem, realizado em dois hospitais brasileiros, entre janeiro de 2017 a março de 2018. Os dados foram coletados por meio de um formulário contendo variáveis demográficas e profissionais e a Compliance with Standard Precautions Scale (versão Português-Brasil); posteriormente, analisados por estatísticas descritivas e exploratórias e um modelo de regressão linear múltiplo. Resultados O escore médio global 12,9 (DP=2,5). Técnicos de enfermagem tiveram escores médios estatisticamente significativos maiores (p <0,01) do que enfermeiros. Houve diferença significativa quanto à categoria profissional (p <0,01) e escolaridade (p <0,01), e, marginalmente significativa em relação à idade (p = 0,06). Não houve diferenças quanto à experiência profissional (p = 077), participação em treinamentos (p = 0,79), tipo de hospital (p = 0,13), respectivamente. A escolaridade não contribuiu para um maior cumprimento às medidas (p <0,01), assim como o ensino superior (p ≤ 0,01). Conclusão e Implicações para a prática O aumento na escolaridade e experiência profissional não contribuiu para maior cumprimento às Precações. Por contemplar aspectos da prática de enfermagem, estratégias de prevenção de exposição ocupacional podem ser revistas e aperfeiçoadas.

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“…Para alguns alunos, principalmente de nossa instituição a conclusão da Graduação em Enfermagem torna um trampolim não só a ascensão profissional como financeira, tal assertiva é corroborada na pesquisa realizada por Frota et al (2020) intitulada Mapeando a formação do enfermeiro no Brasil: desafios para atuação em cenários complexos e globalizados.…”

Section: Pontos Positivos Acerca Da (Re) Invenção Do Processo Ensinounclassified

As interfaces da (re) invenção do ensino na graduação em enfermagem em tempo de COVID-19

Souza

Guerra²,

Carvalho³

et al. 2020

RSD

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The present study aimed to socialize the experience of a group of academics and nursing professors about the transition from face-to-face study to distance learning in times of COVID-19 pandemic. This is an account of the experience of academics and professors from different periods of undergraduate nursing, in a private higher education institution, located in the West of the State of Rio de Janeiro, from March to April 2020. The experience lived in these pandemic times corroborates that, no matter how much information and communication technologies we have, none of them has the power to replace the teacher's presence in the classroom. In addition, teaching-learning in the areas of health sciences involves and requires a diversity of complex factors inherent to the teaching process. In the area of nursing, this is proven mainly by the dichotomy between face-to-face and distance learning, which highlights the central pillar for our propositions. Thus, when understanding that this complexity is composed of innumerable factors, we must direct our efforts towards academic, personal and institutional particularities, in order to detect critical nodes that prevent the advance or integration of contents, and the development of teaching skills undergraduate nursing courses.

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Mapeando a formação do enfermeiro no Brasil: desafios para atuação em cenários complexos e globalizados

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