A formação na modalidade de pós-graduação stricto sensu no Distrito Federal, Brasil: a experiência da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS)

Abstract

Resumo Os cursos de pós-graduação stricto sensu foram regulamentados com o objetivo de fomentar a formação de docentes universitários e pesquisadores para atender à expansão do ensino superior e estimular o desenvolvimento da pesquisa. Hoje, a pós-graduação brasileira ultrapassa os limites da academia, especialmente após a instituição dos mestrados e dos doutorados profissionais. Este é um estudo documental, que incluiu relatórios de gestão da Escola Superior de Ciências da Saúde (ESCS), assim como produções bibliográficas e técnicas institucionais. A ESCS atualmente oferta três programas de pós-graduação stricto sensu: Mestrado Profissional em Ciências para a Saúde, Mestrado Acadêmico em Ciências da Saúde e Mestrado Profissional em Saúde da Família (ProfSaúde). A experiência da ESCS representa um esforço de integração ensino, pesquisa e assistência, no qual se destaca a preocupação em desenvolver a interface com as políticas públicas de saúde. Todavia, o ambiente institucional é complexo por ser uma instituição de ensino superior vinculada a uma Secretaria de Estado de Saúde, o que favorece o desenvolvimento pleno do potencial crítico, criativo e humanístico dos docentes e discentes. Porém, por outro lado, desafia a consistência científica e a característica disruptiva de seus produtos e processos.

pós-graduação stricto sensu em Ciências da Saúde

“…Embora a pesquisa destes autores tenha sido com os egressos de mestrados profissionais em educação, as análises podem corroborar a experiencia dos PPG da ESCS, tendo em vista que estes programas buscam propiciar aos profissionais de saúde uma formação que ressignifique a vivência e a prática em seus campos de atuação ao mesmo tempo em que produzam novos saberes. O desafiado é o de elaborar novas explicações e interpretações a partir das próprias práticas e com elas, operar transformações e intervenções na realidade [19][20]11 .…”

“…A criação desta modalidade de formação na ESCS foi motivada pela valorização dos trabalhadores que atuam no SUS, pela busca do aperfeiçoamento da formação de graduados, estímulo à pesquisa científica em serviços de saúde, para fortalecer o progresso técnico na saúde pública local e regional. Inicialmente os cursos foram promovidos em parceria com outras instituições de nível superior e posteriormente consolidaram--se com a oferta de turmas gerenciadas pela instituição e com quadro de docentes próprio 11 .…”

Sistema Único de Saúde, educação médica em uma rede de serviços e teoria de currículo

“…Tal programa foi ofertado devido à constatação de que os gestores e docentes envolvidos em Educação Médica graduada e pós-graduada devam possuir, obrigatoriamente, o domínio de teorias e práticas educacionais internacionalmente consagradas. Visava ainda fomentar pesquisas sobre a educação profissional em saúde tomando como objeto o que ocorria na própria instituição de ensino 19 .…”

“…Outra iniciativa na pós-graduação visando fortalecer a prática docente foi a participação da ESCS no Programa de Formação de Educação das Profissões de Saúde (ProFEPS/ESCS/UERJ/MS), mediante participação no Curso de Especialização em Ensino na Saúde, seguido de um curso no Mestrado Profissional em Administração em Saúde, com Área de Concentração em Ensino na Saúde; oferecido pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva do Instituto de Medicina Social da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), contou também com a parceria da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde do Ministério da Saúde (SGTES/MS) 19 Entretanto, verificava-se tensões em diversos pontos do currículo. Operar um currículo como projeto de formação para dar conta do processo saúde e doença por uma SES e para o SUS -um contexto concretamente e socialmente definidorequer ações muito além das práticas técnicas e pedagógicas usualmente conduzidas.…”

“…Atualmente, a ESCS oferta Curso de Mestrado Acadêmico em Ciências da Saúde na Área Medicina I da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), iniciado em 2017, que possui como uma de suas áreas de concentração o campo Política, Gestão e Educação em Saúde19 .…”