Qualidade de vida de estudantes de medicina da UERJ por meio do Whoqol-bref: uma abordagem multivariada

Chazan, Ana Cláudia Santos; Campos, Mônica Rodrigues

doi:10.1590/1413-81232015202.05182014

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“…Tal autor avaliou 542 estudantes do 1º ao 6º ano do curso de medicina da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) utilizando o WHOQOL-Bref com característi-cas sociodemográficas semelhantes às do presente estudo, com 45% de estudantes do sexo feminino, mas menor mé-dia de idade, de 22 anos. Já Chazan et al 5 , ao avaliarem 394 estudantes de medicina da UERJ, encontraram que 61% da amostra era constituída por estudantes do sexo feminino, com a idade média de 23 anos. Entretanto, como nesse estudo foi incluído menor proporção do total de alunos (72%), é possível que tenha havido um viés de seleção, com inclusão de mais alunos do sexo feminino, podendo não refletir a real proporcionalidade entre os sexos na referida universidade.…”

Section: Discussionunclassified

“…Os resultados encontrados no presente estudo foram próximos aos de outros autores 5,10 . Fiedler 10 , avaliando 760 alunos do curso de medicina de várias instituições brasileiras com o questionário WHOQOL-Bref, encontrou média dos escores de 65,6 ± 14,5 no domínio físico, 66,1 ± 14,9 no psicoló-gico, 65,6 ± 19,8 nas relações sociais e 62,9 ± 14,4 no domínio ambiente.…”

Section: Discussionunclassified

“…Fiedler 10 , avaliando 760 alunos do curso de medicina de várias instituições brasileiras com o questionário WHOQOL-Bref, encontrou média dos escores de 65,6 ± 14,5 no domínio físico, 66,1 ± 14,9 no psicoló-gico, 65,6 ± 19,8 nas relações sociais e 62,9 ± 14,4 no domínio ambiente. Já Chazan et al 5 , utilizando o mesmo instrumento, encontraram escores semelhantes aos do presente estudo no domínio físico (65 vs. 66), mas inferiores nos domínios psicológico (70 vs. 63), relações sociais (77 vs. 69) e ambiente (71 vs. 58). É possível que as diferenças encontradas possam ser atribuídas à heterogeneidade do grupo estudado.…”

Section: Discussionunclassified

“…Chazan et al 5 avaliaram 394 estudantes de medicina da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) utilizando o WHOQOL-Bref, referindo escores de qualidade de vida de 66 ± 23,3, com a seguinte distribuição: domínio físico (66,0 ± 14,4), psicológico (63, 5 ± 15,8), relações sociais (69,0 ± 19,50) e meio ambiente (58,0 ± 15,8).…”

Section: Introductionunclassified

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Percepção da qualidade de vida e fatores associados aos escores de qualidade de vida de alunos de uma escola de medicina

Cunha

Moraes

Benjamin

et al. 2017

J. bras. psiquiatr.

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RESUMOObjetivo: Descrever a qualidade de vida e fatores associados ao menor escore de qualidade de vida de estudantes de medicina. Métodos: Estudo transversal com o questionário WHOQOL-100, incluindo alunos do 1º ao 6 o ano de medicina da Universidade Federal de São Paulo. Não houve critérios de exclusão. Variáveis numéricas foram comparadas por teste t ou ANOVA e as categóricas, por qui-quadrado. Fatores associados ao menor escore global foram analisados por regressão linear, considerando-se significante p < 0,05. Resultados: Foram incluídos 607 (82,5%) alunos, com idade de 22,9 ± 2,9 anos, sendo 57,4% do sexo masculino, 99,0% solteiros e 14,5% moravam sozinhos. O escore global de qualidade de vida foi 72,1 ± 7,7 pontos. No domínio qualidade de vida, o escore foi maior no ciclo básico que nos profissionalizante e internato. Em comparação ao 1 o ano, o 6 o apresentou menores escores em todos os domínios, exceto na espiritualidade. O sexo masculino apresentou maior escore global e nos domínios físico, psicológico, independência e qualidade de vida, comparado ao feminino. Os que moravam sozinhos, comparados àqueles que tinham companhia, apresentaram menores escores no domínio físico. Os alunos da classe socioeconômica C/D apresentaram menor escore global e no domínio ambiente, comparados àqueles das classes A e B. Os fatores associados a menor escore global foram: sexto ano (OR: -3,5), sexo feminino (OR: -2,1) e classe socioeconômica C/D (OR: -1,8). Conclusões: O escore global de qualidade de vida foi 72 pontos, com menor pontuação no domínio físico. Os fatores associados a menor escore global de qualidade de vida. foram: sexto ano, sexo feminino e classe socioeconômica C/D. ABSTRACTObjective: Assess the quality of life and factors associated with lower scores of quality of life of medical students. Methods: A cross-sectional study was conducted using the WHOQOL-100 questionnaire with inclusion of 1 st -6 th year medical students of the Federal University of São Paulo. No exclusion criterion was adopted. Comparisons between numerical variables were made by t test or ANOVA and categorical variables by qui-square. Factors as-

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Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

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Percepção da qualidade de vida e fatores associados aos escores de qualidade de vida de alunos de uma escola de medicina

Cunha

Moraes

Benjamin

et al. 2017

J. bras. psiquiatr.

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“…The quality of life evaluation through the WHOQOL-bref has already been measured in undergraduate students in the health area, such as Dentistry 6 , Nursing 11,12 and Medicine [13][14][15] . However, studies in which this instrument has been applied in stricto sensu postgraduate students were not found in the national and international literature, making this work significant and original, being limited, however, the comparison of the results.…”

Section: Discussionmentioning

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Quality of life of postgraduate students stricto sensu in dentistry and sociodemographic factors

Teixeira

Rodrigues

Silva

et al. 2017

Rev. odontol. UNESP

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ResumoIntrodução: A qualidade de vida (QV) é subjetiva e deve ser baseada num constructo multidimensional e em fatores positivos e negativos da vida do indivíduo. Objetivo: O objetivo desse estudo foi avaliar a QV dos estudantes do Programa de Pós-graduação em Odontologia (PPGO) da Universidade Federal do Ceará. Material e método: Estudo transversal, com abordagem quantitativa, realizado com 88 discentes regulamente matriculados no PPGO. A QV foi mensurada pelo World Health Organization Questionnaire for Quality of Life-bref (WHOQOL-bref). Para uma melhor análise dos escores de QV, eles foram categorizados em três níveis: insatisfação, indefinição e satisfação. Modelo de regressão logística multinomial foi utilizado. Resultado: A maioria dos entrevistados (55,7%) foi classificada na região de satisfação quanto a QV, sendo 14,05 a média total dos escores, correspondendo a 62,8% do total. Ao associar os dados sociodemográficos com as categorias de análise da QV, observou-se relevância nos estudantes solteiros (p=0,005), os que se consideraram religiosos (p=0,041) e aqueles que não possuíam bolsa na pós-graduação (p=0,025), sendo avaliados na região de insatisfação/indefinição quanto à QV. Conclusão: Concluiu-se que o estado civil, religiosidade e bolsa na pós-graduação foram relevantes na QV dos alunos da pós-graduação stricto sensu em Odontologia.Descritores: Qualidade de vida; estudantes de odontologia; educação. AbstractIntroduction: Quality of life (QL) is subjective and must be based on a multidimensional construct and on positive and negative factors in the individual's life. Objective: The objective of this study was to evaluate the QL of the students of the Postgraduate Program in Dentistry (PPGO) of the Federal University of Ceará. Material and method: Cross-sectional study with a quantitative approach, conducted with 88 students regularly enrolled in PPGO. The QL was measured by the World Health Organization Questionnaire for Quality of Life-bref (WHOQOL-bref). For a better analysis of the QL scores, they were categorized into three levels: dissatisfaction, uncertainty and satisfaction. A multinomial logistic regression model was used. Result: The majority of the respondents (55.7%) was classified in the area of satisfaction with QL, with 14,05 total average scores, corresponding to 62.8% of the total. By associating the socio-demographic data with the categories of analysis of QL, it was observed relevant in single students (p=0.005), those who considered themselves religious (p=0.041) and those who did not have a postgraduate scholarship (p=0.025), being evaluated in the area of dissatisfaction/uncertainty about the QL. Conclusion: It was concluded that marital status, religion and scholarship in postgraduate school were relevant in the QL of stricto sensu postgraduate students in Dentistry.

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Perceived quality of life among Brazilian medical students: initial findings from a follow-up study

Carli

Ribeiro

Oliveira

2021

Psychology, Health & Medicine

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Qualidade de vida de estudantes de medicina da UERJ por meio do Whoqol-bref: uma abordagem multivariada

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Percepção da qualidade de vida e fatores associados aos escores de qualidade de vida de alunos de uma escola de medicina

Percepção da qualidade de vida e fatores associados aos escores de qualidade de vida de alunos de uma escola de medicina

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