Educação do corpo: apontamentos para a historicidade de uma noção

Abstract

RESUMO O texto parte da hipótese de que, em uma longa duração, uma educação do corpo é lentamente elaborada por diferentes sujeitos e instituições, com a finalidade de criar gestos comuns, usos comuns do corpo voltados ao cuidado de si, de sua aparência e, mais amplamente, da proteção de suas próprias forças. Trata-se, assim, de um tipo de educação que, neste tempo longo, produz, seja de forma silenciosa, seja de forma eloquente, conselhos, prescrições, normas voltadas ao corpo, constituindo, assim, processos educativos. O texto examina e analisa alguns desses processos educativos capturados em traços no conjunto de fontes constituído por textos religiosos, tratados de pintura, romance, tratados de boas maneiras e de civilidade produzidos entre o século XII e XVIII. Para os propósitos e o espaço deste texto, a breve análise realizada demonstra a existência de uma abundância de referências ao corpo e aos gestos nesses registros e constitui, sem dúvida, um bom ponto de partida para esboçar apontamentos acerca da historicidade da noção educação do corpo.

Education of the Body in 16th Century Fencing Treaties

“…We highlight that the educational processes, as shown by Revel (1986), Fumat (2000), Thomas (2003), Vigarello (2018), Capraro and Moraes e Silva (2021), and Soares (2021), are not exclusively restricted to the school space, being enacted in different individuals and institutions. Soares (2021) points out that the terms courtesy and civility were fundamental for this process of body education.…”

“…We highlight that the educational processes, as shown by Revel (1986), Fumat (2000), Thomas (2003), Vigarello (2018), Capraro and Moraes e Silva (2021), and Soares (2021), are not exclusively restricted to the school space, being enacted in different individuals and institutions. Soares (2021) points out that the terms courtesy and civility were fundamental for this process of body education. Such notions are central, considering that they also manifest themselves, in a way, n the pedagogies and techniques present in the different fencing treaties produced in the 16 th century, according to Vaucelle (2004;2009) and Vigarello (2018).…”

“…The notion of body education, pointed out by Soares (2021), is marked by little traces, often discrete and barely visible but very eloquent. Body education is composed of details that come together, for example, pedagogical and medical texts, and, according to the author, appear in several fencing treaties.…”

O recreio no ensino primário e a educação dos corpos na infância (PARÁ, 1890-1918)

“…As "noções de higiene prática", uma novidade apresentada por tal regulamento, tratam dos conhecimentos e práticas que objetivavam educar o corpo dos escolares incutindo hábitos de higiene para a formação dos futuros cidadãos republicanos (LAROCCA; MARQUES, 2010), a partir de processos educativos norteados por prescrições voltadas para promover uma educação do corpo com base no vigor, na limpeza e no desenvolvimento de um físico forte e livre de doenças (SOARES, 2021).…”

“…No presente artigo, a educação do corpo é fundamentada a partir dos estudos de Soares (2001Soares ( , 2007Soares ( , 2011Soares ( , 2014Soares ( , 2021, que apontam a educação do corpo como um conjunto de conhecimentos, práticas e saberes específicos, que podem ser de cunho jurídico, médico, pedagógico, entre outros, cujo princípio é disciplinar e moldar gestos por meio de "[...] regras claras e precisas que insistem em apagar um corpo para que outro, expressão de um tipo de civilização, possa surgir" (SOARES, 2011, p. 33).…”