Apresentação - Pesquisas sobre manuais escolares e mídias educativas: tensões e interações entre impresso e digital

Abstract

O propósito fundamental deste dossiê é apresentar tendências e abordagens atuais na produção de conhecimento sobre manuais escolares e mídias educativas no Brasil e em outros países, evidenciando resultados de pesquisas, mas também identificando lacunas ou temas menos privilegiados que poderão orientar novas investigações. Igualmente, pretende-se contribuir com o debate teórico sobre a produção, circulação e apropriação de manuais e mídias educativas, sejam impressas ou digitais, em diferentes contextos da contemporaneidade. Os manuais escolares são, reconhecidamente, materiais que afetam a vida cotidiana das escolas, de diferentes formas e em diferentes situações. No Brasil em especial, a existência de programas nacionais de avaliação e distribuição gratuita de livros didáticos impressos a todos os alunos de ensino fundamental e médio, na maior parte das disciplinas curriculares, coloca o debate sobre o tema como uma questão política e educativa da maior relevância. Essa particularidade justifica a necessidade e a pertinência de pesquisas no campo educacional. Em outros países, que possuem outras formas de produzir e colocar em circulação os manuais escolares, diferentes dimensões ganham relevância, como, por exemplo, a dimensão econômica do tema. Embates entre os resultados dos processos avaliativos realizados por pesquisadores e a qualidade dos manuais produzidos pelas editoras comerciais são notadamente uma questão que ocupa a atenção da academia, das escolas e da mídia em lugares como a Espanha, por exemplo.