Alunos falam sobre a escola: do mundo dos adultos à Terra do Nunca

Abstract

RESUMOA discussão que trazemos neste artigo é parte de nossa leitura das falas de alunos que frequentavam os anos finais do ensino fundamental em 2009 e 2010. Temos como objetivo evidenciar os significados que eles produziram para a escola à luz das noções de significado, objeto, legitimidade e espaço comunicativo que fazem parte do Modelo dos Campos Semânticos e de um ensaio da história de Peter Pan, que nos permitiu distinguir que quando os alunos falam sobre a escola os significados que eles produzem, de que a escola é importante para o futuro deles, vão em direção ao Mundo dos Adultos. Mas, quando eles se colocam dentro da escola, suas falas contemplam o encontro com os amigos e a hora do recreio, aproximando-se mais da lógica da Terra do Nunca.Palavras-chave: escola; alunos; significado; objeto; espaço comunicativo. ABSTRACTThe discussion we bring in this paper is part of our reading of students' speeches who attended Middle School in 2009 and 2010. Our purpose is to evidence the meanings they produced about school based in notions of meaning, object, legitimateness and communicative space which compose the Model of Semantic Fields and an essay on Peter Pan's story that allowed us to distinguish that when students speak about school the meanings they

Meanings Assigned to the School: Integrative Review of National Literature

“…Beyond these actors, the local community and society as a whole are also school members, and that is why the meanings, perceptions, and representations assigned to the school tend to be diverse (Campolina & Oliveira, 2009). The meanings are created to belong to a communicative space, a culture; believing that in this space or culture other people will share such meanings (Angelo & Lins, 2017). The place of the school in the students, parents and teachers' lives should be better understood, because the high evasion rates show an alarming reality, highlighting the need for interventions to rescue the meaning of school in these people's lives.…”