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Abstract

RESUMENEste artículo pretende hacer un reclamo por el lugar que le corresponde a la Psicología Especial en la atención a las personas con necesidades educativas especiales, sus características, trabajo y relaciones con otras ciencias y ramas de trabajo del psicólogo en esa dimension de la Psicología. La Psicología Especial ha sido justificada teniendo en cuenta su especificidad como una rama de las ciencias psicológicas, el trabajo del psicólogo y defendiendo el espacio del psicólogo. Palabras-llave: psicología especial, personas con deficiencias, necesidades educativas especiales. ABSTRACTThe present article tries to clear the role of Special Psychology in relation to giving attention to persons with special educational needs, its characteristics, work, relations with other sciences and areas of work of the psychologist in this dimension of Psychology. Special psychology is defended in this area having in mind its especifity as a branch of Psychological Sciences, the work of the psychologist and defending the space of the psychologist.

Ajuste razonable del modelo de terapia cognitiva de Aaron Beck en una muestra piloto de personas sordas señantes, una sistematización de experiencia

“…Se ha ido desarrollando el interés por pensar en prácticas psicoterapéuticas que consideren el contexto de pacientes con algún tipo de discapacidad. Tal es el caso de García (2004) quien se interesó por resaltar el lugar de la psicología especial en la atención a personas con necesidades educativas especiales, y que es una rama de la psicología que aún requiere de desarrollo y de atención desde la intervención clínica.…”