O artigo apresenta a questão das fake news e desinformações durante a pandemia de COVID-19 e examina textos em português, compartilhados em redes sociais, sobre perigos da vacinação. Busca descrever em que medida esses textos e discursos, produzidos e compartilhados no Brasil, poderiam ser particularizados frente aos que trazem informações contrárias. Com um contraste inicial, em um estudo piloto, examina-se a apresentação lexical e discursiva de um vídeo transcrito cujo conteúdo coloca em dúvida a segurança de uma vacina. O texto transcrito é comparado com outros materiais, que servem de contraponto. Ao final, discutem-se as contribuições das Ciências do Léxico, dos estudos de Terminologia e Estudos do Texto e do Discurso para a descrição e tratamento de textos que podem induzir à desinformação.