Intervenção intersetorial para promoção da saúde em sistemas locais: um estudo de avaliabilidade

Abstract

RESUMO Trata-se de um estudo de um estudo de avaliabilidade da intervenção intersetorial Promovendo Saúde na Escola (Prose) para a promoção da saúde no âmbito da Estratégia Saúde da Família, desenvolvida em cinco municípios baianos. Seu objetivo foi o de verificar se a intervenção foi bem concebida, elaborar um modelo lógico de intervenção contendo dimensões e critérios para a fase de avaliação e identificar áreas críticas a serem aprimoradas. Os dados derivaram de análise documental e entrevistas com informantes-chave, sendo o modelo lógico submetido à avaliação por técnica de consenso. Os resultados revelaram a necessidade de aprimorar as ações de educação formal e gestão de ações intersetoriais. A intervenção mostrou-se passível de avaliação. PALAVRAS-CHAVE

Estudo de avaliabilidade do manual de diluição de medicamentos injetáveis de um hospital universitário

“…EA realizados no âmbito da saúde, no cenário nacional, encontram-se publicados, em geral, focados em programas, políticas ou serviços voltados à resolução de problemas desse âmbito ou visando à contribuição para melhor delineamento desses 7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18 . No entanto, atualmente, são escassos estudos publicados no campo da Avaliação em Saúde ou da (ATS), propriamente dita, focados em uma intervenção em saúde (prática em saúde), mesmo quando no ambiente restrito institucional, como um manual de diluição de medicamentos injetáveis.…”

Health in School Program: an analysis of health actions / Programa Saúde na Escola: uma análise das ações de saúde* / Programa Salud en la Escuela: un análisis de las acciones sanitarias

“…Mais recentemente, o Programa Saúde na Escola (PSE) propôs o fortalecimento da integração e articulação intersetorial entre as políticas de educação básica e de saúde, a partir da atuação nos territórios de abrangência das Equipes de Saúde da Família (eSF), priorizando as necessidades das comunidades locais e demarcando uma nova abordagem para o desenvolvimento de ações mais sustentáveis e a atuação dos profissionais de educação e saúde no espaço escolar (3) .…”

“…O PSE se fundamenta nos princípios de integralidade, territorialidade e intersetorialidade (4) e desse modo preconiza uma estratégia de articulação intersetorial indo além dos modelos biomédicos e incorporando no seu escopo aspectos determinantes da qualidade de vida (5,3) . Ademais, recomenda a aproximação e a atuação conjunta de estudantes e familiares na abordagem das vulnerabilidades e condicionantes sociais do processo saúde-doença (6) .…”