volume 41, issue spe, P360-371 2017
DOI: 10.1590/0103-11042017s26
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Abstract: RESUMO Trata-se de relato de experiência sobre a disciplina Introdução à Avaliação em Saúde para graduandos de saúde coletiva sob as perspectivas docente e discente. A experiên-cia docente considerou o exercício pedagógico, quando se deu a aquisição de competências -saber, saber fazer e ser em interação -, analisado por critérios e parâmetros pactuados. A experiência discente foi obtida por meio do instrumento de avaliação aplicado aos discentes, incluindo os itens: apreciação geral, conteúdo programático, ex…

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