2016
DOI: 10.1590/0102-4698136042
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Abstract: RESUMO: O presente artigo, de caráter qualitativo e que utiliza algumas ferramentas metodológicas da etnografia, tem como tema o currículo balizado pela abordagem temática. Buscou-se, neste trabalho, analisar as compreensões e as percepções dos professores de uma escola pública estadual do interior do Rio Grande do Sul acerca dos avanços alcançados quando se implementam intervenções curriculares pautadas pela abordagem temática. O referencial teórico que baliza a pesquisa está alicerçado nos pressupostos do ed… Show more

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“…Alguns estudos na área da Educação em Ciências (Giacomini & Muenchen, 2016;Almeida & Gehlen, 2019) relacionam perspectivas freireanas com a Educação CTS no sentido de incentivar o protagonismo dos sujeitos não apenas no campo educacional, mas também enquanto facilitadora na reflexão, produção de questionamentos e compromisso social diante das problemáticas da sociedade. Nascimento e Von Linsingen (2006, p. 108) destacam que a proposta CTS se aproxima da percepção freireana, uma vez que também visa valorizar a realidade do educando, indicando que "[...] esse tipo de contextualização está praticamente assegurado na proposta de Freire: ao realizar o levantamento das situações-problema nas quais os educandos encontram-se imersos".…”
Section: Problematização Das Situações-limiteunclassified
“…Alguns estudos na área da Educação em Ciências (Giacomini & Muenchen, 2016;Almeida & Gehlen, 2019) relacionam perspectivas freireanas com a Educação CTS no sentido de incentivar o protagonismo dos sujeitos não apenas no campo educacional, mas também enquanto facilitadora na reflexão, produção de questionamentos e compromisso social diante das problemáticas da sociedade. Nascimento e Von Linsingen (2006, p. 108) destacam que a proposta CTS se aproxima da percepção freireana, uma vez que também visa valorizar a realidade do educando, indicando que "[...] esse tipo de contextualização está praticamente assegurado na proposta de Freire: ao realizar o levantamento das situações-problema nas quais os educandos encontram-se imersos".…”
Section: Problematização Das Situações-limiteunclassified