Educação pública e escola: uma leitura austiniana

Abstract

RESUMOEste trabalho tem por objetivo discutir a formação humana na escola da rede estadual de ensino e os atos de fala que circundam a educação pública. Partindo do pressuposto de que a língua é performativa, discutiu-se a conexão escola pública e atos de fala considerando a promessa de formação humana que gira em torno do discurso institucional. Para tanto, foi analisado documento de Base Curricular Comum do estado de Pernambuco. Como refl exão fi nal, percebeu-se o problema das noções de consenso discursivo, práticas solidárias e competência presentes no documento, tanto pela institucionalização de conceitos, como a solidariedade, quanto pela promessa de "conforto" a pares que dialogam consensualmente.Palavras-chave: Atos de fala; formação humana; práticas solidárias, competência.

A violência na linguagem em atos de fala sobre o impeachment de 2016 no Facebook

“…De acordo comMelo (2016), ocorre um apagamento da dimensão do conflito e do sofrimento, experiências, para ela, constitutivas da experiência humana, a partir do momento em que contextos discursivos consensuais alcançados por práticas solidárias buscam sempre a zona de conforto entre pares que "dialogam". O trabalho de Melo fornece-nos, em seu modelo de análise, a consideração do conflito como constitutivo da experiência humana.…”