O estudo do texto em uma perspectiva enunciativa de linguagem

Abstract

RESUMO Este trabalho se sustenta na ideia de que a capacidade simbólica, base da significação, é condição de integração humana à linguagem. Parte-se do pressuposto de que, a cada vez que a língua é atualizada em discurso, via enunciação, há uma nova experiência de significação instaurada na linguagem. Nessa perspectiva, o artigo procura responder à seguinte questão: Como estudar o texto a partir de uma concepção enunciativa de linguagem? A resposta a essa questão é formulada a partir da concepção de que o texto, considerado discurso, resulta da atualização da língua por um locutor, que, por nascer na cultura (Benveniste 1995; 1989), a cada ato de enunciação, realiza um acontecimento diferente e novo para fazer a passagem a sujeito e, nessa passagem, registra o modo como se instaura nos valores culturais da sociedade em que vive. É, com esses princípios, que o estudo enunciativo de um texto é proposto.

Luto e Reidealização na Clínica da Infância: Estudo de um Caso

“…De acordo com o acompanhamento do quadro terapêutico, foi possível compreender que B. precisava desenvolver, inicialmente, seu reconhecimento como sujeito, a fim de que pudesse interagir nas brincadeiras para acessar o simbolismo e a linguagem, permitia a mãe ver o interesse e a diversão do filho verbal. Em sua chegada, B. não apresentava o segundo e terceiro mecanismos enunciativo de aquisição da linguagem [9][10][11] .…”