Tendência de bullying verbal, violência doméstica e envolvimento em brigas com armas entre adolescentes das capitais brasileiras de 2009 a 2015

Abstract

Resumo: Objetivou-se analisar a tendência temporal de bullying verbal, a violência doméstica e o envolvimento em brigas com armas entre adolescentes, nas capitais brasileiras, entre 2009 e 2015. Fez-se estudo de tendência, com uso de dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) realizada em 2009, 2012 e 2015, com escolares do 9º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas nas 26 capitais do país e no Distrito Federal. Analisou-se a ocorrência de violência doméstica e de bullying verbal, bem como o envolvimento em brigas com uso de armas branca e de fogo nos 30 dias anteriores à entrevista. Realizou-se regressão logística ajustada para características sociodemográficas e comportamentais, com análise de cada tipo de violência no Brasil e nas capitais, segundo sexo. As tendências foram espacializadas. Para o conjunto das capitais, houve aumento, entre 2009 e 2015, de 12% (IC95%: 1,11-1,14) para violência doméstica, de 10% (IC95%: 1,08-1,11) para bullying verbal, de 7% (IC95%: 1,05-1,09) para envolvimento em brigas com armas de fogo e de 7% (IC95%: 1,05-1,08) para envolvimento em brigas com arma branca. Em todas as capitais, houve aumento na violência doméstica. Em 96,3%, 70,4% e 62,9% dessas cidades, observou-se aumento de bullying verbal, envolvimento em briga com arma branca e envolvimento em briga com arma de fogo, respectivamente. Nas demais capitais, observou-se tendência estacionária. Identificou-se tendência de aumento das violências na maioria das capitais, evidenciando a necessidade de implementação de políticas públicas que contribuam para minimizar esse problema entre os adolescentes.

Bullying e cyberbullying entre adolescentes: protótipo de game para adolescentes no ambiente escolar

“…O bullying verbal foi a forma de violência que mais vitimizou os adolescentes analisados, uma possível explicação para essa prevalência pode estar na ausência de políticas públicas claras de combate ao bullying (Silva et al, 2019). A vitimização do bullying tem sido associada a uma série de resultados adversos de saúde e sociais, incluindo problemas de saúde mental, porte de armas, abuso de substâncias, problemas acadêmicos e outras consequências adversas, algumas das quais podem persistir na idade adulta (Programa Saúde na Escola: Caderno do Gestor do PSE, 2015).…”

“…Internacionalmente, o Brasil está entre os dez países com maiores taxas de homicídios entre jovens de 15 a 19 anos. Como consequência da violência interpessoal, observam-se internações decorrentes de ferimentos físicos, piora na qualidade de vida, transtorno de estresse pós-traumático, depressão, ideação suicida e mortes (Silva et al, 2019 Outro indicador analisado foi a exclusão em grupos ou jogos online. Nessa análise, 14,1% estudantes relataram terem sido excluídos das interações online até três vezes.…”

Implicações do bullying na saúde mental de adolescentes obesos: revisão integrativa

“…(2017), a agressão verbal representou 95% das formas com que o bullying era praticado entre os adolescentes. Estudo realizado por Silva, et al (2019) afirmou que o bullying verbal foi a forma de violência que mais vitimizou adolescentes brasileiros no período de 2009 a 2015 e foi um dos comportamentos com maior tendência de aumento. Uma possível justificativa seria o fato de pais e professores associarem tal conduta como algo inerente à faixa etária em questão, além da ausência de ações claras para o enfrentamento do bullying.…”

“Mar de bullying”: turbilhão de violências contra lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais na escola

“…No Brasil, mais de 20 por cento dos adolescentes escolares já sofreram bullying verbal, com tendência de crescimento em todo o país, sendo o tipo de violência que mais vitimiza sujeitos nessa faixa etária (SILVA et al, 2019). Em outro estudo (ZEQUINÃO et al, 2016), com pessoas de 8 a 16 anos, mais de 40 por cento dos garotos e 29 por cento das garotas relataram já ter sofrido algum tipo de agressão na escola, sendo realizado, na maioria das vezes, por colegas mais velhos e por meio de apelidos vexatórios em sala de aula.…”