Avaliação dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem com a simulação clínica

Abstract

the clinical simulation followed by debriefing promotes the understanding of the link between action and achievements in learning.

Training for nurses using realistic simulation

“…The evaluative and analytical contexts included words such as "good dynamics," "knowledge," "teamwork," "lack of leadership," "big picture," "forgetting to compress," "forgetting to keep calm," and "knowing the algorithm for cardiorespiratory arrest care." These expressions help participants identify both the positive and negative aspects of the simulated scenario, emphasizing an essential step in learning the recently-trained techniques and possibly reducing errors in a second simulation [14].…”

Significados do laborat�rio de enfermagem para estudantes de gradua��o: repensando a utiliza��o deste cen�rio

“…A simulação em laboratório não só acrescenta segurança aos estudantes, para desenvolverem o ensino clínico. Também o docente de enfermagem se instrumentaliza com o recurso da simulação, pois as experiências de simulação clínica oferecem a este uma oportunidade de avaliar a integração de um estudante frente às múltiplas competências profissionais (14) . Porém, faz-se necessário lembrar que, para os estudantes obterem segurança na prática clínica, o conhecimento deve ser construído de forma integrada a métodos pedagógicos contemporâneos, que permitam observação reflexiva e a prática voltada para a realidade clínica.…”

“…A simulação como ferramenta de ensino constitui uma das estratégias pedagógicas utilizadas para se alcançar habilidades práticas e autoconfiança pela imersão na realidade. Quanto maior a autoconfiança dos estudantes, maiores são as probabilidades de as intervenções realizadas no ensino clínico serem bem sucedidas (14) .…”

“…Para as escolas que se preocupam com a qualidade do ensino, torna-se necessário o investimento no ensino prático simulado, garantindo o desenvolvimento das competências necessárias à minimização do erro, quando em contexto real (16) . Trabalho qualitativo sobre ensino de enfermagem por meio de simulação e utilizando-se o debriefing (revisão e reflexão pós-ação) mostrou que os estudantes, sujeitos do estudo conseguiam identificar suas dificuldades no processo de realização de procedimentos simulados, oportunizando melhorias que se fizeram necessárias (14) .…”

Validación de guías de autoaprendizaje en simulación clínica para estudiantes de enfermería

“…Los docentes requieren superar la eminente transmisión de conocimientos y de contenidos seleccionados y segmentados que genera en el estudiante una limitación en el aprendizaje y en la capacidad crítica reflexiva, argumentativa, así como en la formación integral 3 , estudios de investigación, evidencian que procesos de aprendizaje centrados en la realidad de la atención de enfermería, mejoran el aprendizaje activo, la crítica y la reflexión en los aprendientes 4 .…”