2020
DOI: 10.1590/0034-7167-2019-0418
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Abstract: Objective: to develop a participative strategy of health education in the formative process of protagonist adolescents aimed at preventing school bullying. Method: qualitative interventive-participatory research, based on the Community-Based Participatory Research and in the Culture Circles of Paulo Freire. The sample was intentional, with the participation of 12 adolescents who were considered leaders. For data production at the moment of educational intervention, observation techniques were employed with no… Show more

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“…Estudo com o objetivo de desenvolver uma estratégia participativa para prevenir o bullying escolar entre adolescentes propôs um modelo de intervenção que oportunizou a participação ativa dos adolescentes, contribuindo no desenvolvimento de competências geradoras de comportamento pró-sociais, relações empáticas e assertivas, capazes de enfrentar o bullying e transformar o ambiente escolar (BRANDÃO NETO et al, 2020). Ademais, tem-se a escola como promotora do desenvolvimento humano, a qual deve ser um ambiente acolhedor, que respeite os vitimizados e encoraje a cultura da paz e da não-violência.…”
Section: Resultsunclassified
“…Estudo com o objetivo de desenvolver uma estratégia participativa para prevenir o bullying escolar entre adolescentes propôs um modelo de intervenção que oportunizou a participação ativa dos adolescentes, contribuindo no desenvolvimento de competências geradoras de comportamento pró-sociais, relações empáticas e assertivas, capazes de enfrentar o bullying e transformar o ambiente escolar (BRANDÃO NETO et al, 2020). Ademais, tem-se a escola como promotora do desenvolvimento humano, a qual deve ser um ambiente acolhedor, que respeite os vitimizados e encoraje a cultura da paz e da não-violência.…”
Section: Resultsunclassified
“…Um elemento forte do game foi o estímulo ao protagonismo dos adolescentes em colaborar com a investigação dos casos de bullying na escola, estímulo à denúncia e, na oportunidade, pensarem em estratégias efetivas de enfrentamento. O reforço ao protagonismo de estudantes, como forma de ampliar a sua participação em espaços formativos que valorizem os talentos e habilidades pessoais na prevenção ao bullying, tem sido apontado pela literatura científica (Brandão-Neto et al, 2020;Silva et al, 2018).…”
Section: Elaboração De Um Protótipo Do Gameunclassified
“…Este puede manifestarse de diferentes formas y es difícil que la víctima pueda defenderse. De ahí que académicos y profesionales hayan dedicado tiempo y esfuerzo en intentar comprender sus causas, consecuencias y acciones o estrategias eficaces para su prevención y tratamiento (Brandão Neto et al, 2020;Fialho & Bakshi, 2016).…”
Section: Introductionunclassified