Professional practices of education/training of nurses in an intensive care unit

Abstract

Objective: To understand the education/training of nurses working in an intensive care unit. Method: Case study with qualitative approach, with an intentional sample. Data collection and analysis used different research techniques, mainly document analysis, interview and field observation. Results: The data highlights feelings of well-being, satisfaction and motivation as important for education and training in a work context. Some organizational practices seem to promote interpersonal relationships and, consequently, increase the willingness of these professionals to adopt a reward perspective regarding continuing education and training, establishing a close relationship between the formal, the non-formal and the informal. Final Consideration: The attractiveness of this organization is related to the valorization and recognition that it can offer to the professionals. There is a reciprocity between a hospital that endorses up-to-date care and professionals who seek scientific evidence.

Auditoria interna para a estratificação do problema da qualidade das equipes de enfermagem na COVID-19

“…Pensando nisso, os gerentes de enfermagem na presença de uma anomalia recorreram a um membro da sua equipe especialista em gestão da qualidade total para dar caminhos as suas inquietações. Esse dado corrobora com um estudo que demonstra que os enfermeiros de um hospital universitário advogam que é importante ter um enfermeiro chefe, formado em gestão na UTI (Macedo, Padilha., & Püschel., 2019). O coordenador assistência de enfermagem ofereceu os Procedimentos Operacionais Padrão (POP) da assistência de enfermagem e, após a análise dos mesmos, foram classificados em não conformidade, pois não foram elaborados seguindo a recomendação da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA).…”

Aplicação De Feixes De Intervenção Numa Unidade De Terapia Intensiva Portuguesa

“…Mais da metade da amostra fez formação (Pós-Graduações e Especializações), o que demonstra a preocupação dos enfermeiros na procura de formação profissional. Isto significa que o próprio contexto de trabalho é rico em experiências de formação contínua, gerador de oportunidades de aprender em conjunto, com os outros, contribuindo para a formação de estudantes e profissionais e, por último, para a qualidade dos cuidados de saúde (21) . Do grupo de enfermeiros que fizeram formação pós-graduada, metade possuía a especialidade médico-cirúrgica.…”

Nurses’ perception on competency requirement and training demand for intensive care nurses

“…Nurses perceive their self-efficacy in applying care to critically ill patients differently from other professionals [ 6 ]. In addition, the work dynamics induce the nurses themselves to detect that they are required to provide very specialised care that can only be understood from their own reality [ 7 ].…”