Focus group on qualitative research: experience report

Kinalski, Daniela Dal Forno; Paula, Cristiane Cardoso de; Padoin, Stela Maris de Mello; Neves, Eliane Tatsch; Kleinübing, Raquel Einloft; Cortes, Laura Ferreira

doi:10.1590/0034-7167-2016-0091

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“…The adolescents, by accepting to participate in the research, showed interest in the discussions, being considered a valuable resource for the elucidation of little investigated questions or more sensitive topics. 12 Two group sessions were held in a room provided by the school. The private environment allowed the adolescents to talk freely and without interference on the study questions.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Protagonism of Adolescents in Planning Actions to Prevent Sexual Violence

Souza

Gusmão

Frazão

et al. 2020

Texto contexto - enferm.

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Objective: to investigate the knowledge and attitude of school adolescents regarding sexual violence. Method: a qualitative study with data gathering, based on Maurice Merleau-Ponty’s Phenomenology of Perception, conducted in April 2018 with 12 adolescents from a state school in Recife, using the focus group technique. For data systematization, thematic content analysis was used in the following steps: pre-analysis, material exploration, treatment of results and interpretation. Results: three thematic categories were established: adolescents’ perceptions of sexual violence; reflective construction of adolescents on the factors of exposure to sexual violence; and facilitating aspects for the prevention of adolescent sexual violence. Conclusion: the perception of adolescents regarding sexual violence is influenced by cultural, structural, social, economic, psychological and biological aspects, which should be considered in the planning of actions aimed at preventing sexual violence for this public.

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Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Protagonism of Adolescents in Planning Actions to Prevent Sexual Violence

Souza

Gusmão

Frazão

et al. 2020

Texto contexto - enferm.

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“…Como coleta de dados, utilizou-se a técnica de grupo focal, a qual se entende como modo de coletar dados a partir das experiências, discussões e percepções em grupo, no qual o interesse não está na busca de informações individuais, e, sim, no resultado obtido a partir de um amplo debate no grupo (8) . A coleta de dados ocorreu no segundo semestre de 2012, por meio de dois encontros de grupo focal, os quais foram gravados.…”

Section: Coleta E Organização Dos Dadosunclassified

Processo de trabalho: avaliação dos enfermeiros de um hospital de ensino

et al. 2019

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Objetivo: conhecer o processo de trabalho dos enfermeiros de um hospital de ensino, e sua relação com a assistência de Enfermagem. Metodologia: pesquisa qualitativa, exploratória, descritiva. Como participantes, contou-se com a presença de nove enfermeiros de um hospital de ensino de médio porte. Os dados foram coletados no segundo semestre de 2012 por meio de dois encontros de grupo focal e analisados pela proposta operativa de Minayo. Resultados: revelam-se três categorias temáticas: visão dos enfermeiros acerca das fragilidades no processo de trabalho da Enfermagem, visão dos enfermeiros acerca das potencialidades no processo de trabalho da Enfermagem e visão dos enfermeiros acerca das estratégias para mudança no processo de trabalho da Enfermagem. Considerações finais: esta pesquisa emergiu a necessidade de construir momentos que permitam a reunião dos profissionais em espaços de discussão e troca de informações, de maneira que os participantes discutam o seu processo de trabalho, e não somente recebam ordens.

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“…Os dados do Grupo Focal (10) , entrevistas, preparo do simulado e observação no dia da simulação foram coletados e transcritos em relatórios, inclusive filmados, contribuindo na análise dos mesmos. Para a análise dos dados utilizou-se o método comparativo constante, ponderando similaridades, diferenças e consistências dos dados (9) .…”

Section: Metodologiaunclassified

<b>Tecnologias de saúde – enfrentamento do incêndio em escolas de ensino fundamental / Health technologies - confronting the fire in elementary schools<b>

Silva¹,

Oliveira²,

Kaiser³

et al. 2019

Cienc. Cuid. Saúde

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A ocorrência de incêndios em escolas de ensino fundamental não só gera diversos prejuízos à saúde e à vida da comunidade escolar, mas também acarreta a alteração do cotidiano interrompendo inesperadamente o funcionamento habitual da escola devido ao seu caráter destrutivo. Objetivou-se conhecer as tecnologias de saúde utilizadas no enfrentamento do incêndio em escolas de ensino fundamental, utilizando conceitos da Saúde Coletiva. A pesquisa qualitativa utilizou o método da Teoria Fundamentada em Dados contemplando nove entrevistas semiestruturadas com alunos, familiares, professores, funcionários ou bombeiros, dois encontros de grupo focal realizados com seis professoras e um simulado de incêndio que reuniu 147 integrantes da comunidade escolar e sete bombeiros. A coleta de dados deu-se entre maio e julho de 2017. A análise dos dados levou ao conceito explicativo “tecnologias de saúde – enfrentamento de incêndio em escolas de ensino fundamental” sustentado por três categorias: incêndio, uma experiência vivida e sentida; o enfrentamento às situações de incêndio na perspectiva da comunidade escolar; a responsabilidade do Estado. Os resultados contextualizam processos intercessores entre cidadania e saúde, educação e Estado pelo potencial educativo que levam a comunidade escolar à (re)organização e graus de liberdade significativos para enfrentar um incêndio ou dele proteger-se.

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Focus group on qualitative research: experience report

Abstract: we highlight that the focus group, as a technique to produce data in collective space, can contribute not only to the construction of knowledge in Nursing, but also to the research approach with the assistance practice.

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Protagonism of Adolescents in Planning Actions to Prevent Sexual Violence

Protagonism of Adolescents in Planning Actions to Prevent Sexual Violence

Processo de trabalho: avaliação dos enfermeiros de um hospital de ensino

<b>Tecnologias de saúde – enfrentamento do incêndio em escolas de ensino fundamental / Health technologies - confronting the fire in elementary schools<b>

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