Escolas posturais desenvolvidas no Brasil: revisão sobre os instrumentos de avaliação, as metodologias de intervenção e seus resultados

Abstract

The Back School is characterized as an educational program aimed at individuals who have chronic pain in spine. In Brazil, a growing number of research studies on the effects of such programs have been observed in the last decades. Thus, the purpose of this systematic review was to identify studies on Back Schools carried out in Brazil with a population of adults and elderlies, and to compare their intervention methodologies, data collection tools, and results. A search for scientific articles and Master's and doctoral theses in several databases was conducted. The keywords used in that search were Postural Program; Postural School; Back School; Back Care Education; Back Education, as well as the respective terms in Portuguese. Eighteen studies were found, being fourteen quantitative and four qualitative studies.The studies showed many differences between them, in both the interventions proposed and the methodological design. However, the use of similar tools for assessing pain intensity, functional capacity, and quality of life between the quantitative studies allowed a partial comparison of the efficacy of those programs.The studies included in this systematic review demonstrated, in general, the immediate efficacy in reducing pain and improving functional capacity and quality of life after the Back School. Results, however, are still conflicting regarding the efficacy in the medium and long terms. Thus, it becomes necessary to conduct further studies that include follow-up assessments in the medium and long terms in order to obtain more accurate conclusions about the efficacy of Back Schools.

“Jogo da postura”: programa de intervenção de enfermagem em crianças

“…Dado que, o autorrelato muitas vezes não descreve a real maneira da realização da atividade diária, já que a criança assinala a forma como acredita que realiza a tarefa. Conforme salientado num estudo de revisão sistemática sobre o tema a estrutura dos programas é bastante diversificada, o que dificulta a comparação entre os estudos, além de que existe falta de publicações que avaliem os resultados no médio e longo prazo (21).…”

Repercussão Do Grupo Da Coluna Sobre O Cotidiano De Mulheres Que Apresentam Dores Musculoesqueléticas Crônicas

“…A Escola Postural é uma intervenção educativa em grupo proposta pela fisioterapeuta sueca Mariane Zachrisson-Forssell na década de 1970 e difundida no Brasil a partir da década de 1990de (NOLL et al, 2014. Na atualidade, há diferentes propostas de escola postural em relação ao número de encontros e de participantes, assim como de profissionais que ministram os encontros, mas elas têm em comum o objetivo de explicar a anatomia da coluna e multidimensionalidade de causas da dor crônica, possibilitar uma troca de experiências entre os participantes, ensinar exercícios básicos para melhora da força, flexibilidade e relaxamento e propiciar a vivência de posturas adequadas para facilitar a realização de AVD (NOLL et al, 2014).…”

Efeitos da escola postural e da educação breve nos hábitos de idosos

“…Com o intuito de investigar se propostas educativas direcionadas à execução adequada de atividades de vida diária poderiam melho-rar a postura dos idosos saudáveis e praticantes de atividade física foram implementadas duas intervenções, uma nomeada Escola Postural e outra Educação Breve. A Escola Postural é um programa desenvolvido por uma fisioterapeuta sueca 9 para auxiliar pessoas com problemas na coluna a cuidar da postura, a qual é realizada em grupo e envolve atividades de educação para a melhora da postura na execução de AVDs e exercícios 10 . Já, a Educação breve, também indicada para o manejo de problemas na coluna, caracteriza-se pela orientação breve e individual com um profissional de saúde sobre formas mais adequadas de executar AVDs 11 .…”

“…Cabe salientar que, em uma recente revisão sistemática acerca dos programas de Escola Postural no Brasil, foram encontrados apenas dois estudos que pesquisaram a relevância da Escola Postural em idosos 10 . Uma vez que os efeitos de tal intervenção são pesquisados em indivíduos que já apresentam quadros álgicos, ressalta-se a importância da verificação em indivíduos ativos e assintomáticos.…”