Search citation statements
Paper Sections
Citation Types
Year Published
Publication Types
Relationship
Authors
Journals
Objetivo: O presente estudo teve como objetivo analisar a produção científica sobre o goalball em língua portuguesa no cenário brasileiro. Método: Para tal, foram analisadas 38 revistas científicas da área da Educação Física e o banco de teses e dissertações da CAPES no mês de março de 2021. As buscas ocorreram com a utilização do termo “Goalball” e os critérios de inclusão para o estudo foram artigos, dissertações e teses que tiveram como objetivo analisar o goalball, sendo o período de publicação até a data de dezembro de 2020. Não foram incluídos estudos de revisão, resumos de congresso, editoriais e cartas, como também artigos ou dissertações/teses que não possuíssem o texto completo disponível ou não estivessem em língua portuguesa. Após selecionados os estudos, foram extraídos os dados referentes ao ano, periódico de publicação, instituição dos autores e categorizados conforme a temática investigada. Os dados foram analisados com base em estatística descritiva dos valores absolutos (N) e relativos (%). Resultados e discussão: No total, foram selecionados 31 estudos, sendo 15 artigos, 15 dissertações de mestrado e 1 tese de doutorado. O primeiro estudo publicado encontrado data o ano de 1999, com a maior quantidade de publicações (n = 6) verificada no ano de 2012. A análise também revelou que as temáticas mais frequentes analisadas nos estudos sobre goalball foram referentes ao treinamento, seguidas de saúde e pedagogia. Considerações Finais: Conclui-se que apesar de um leve crescimento na última década, ainda é baixo o número de estudos analisando o goalball em língua portuguesa no cenário brasileiro.
Objetivo: O presente estudo teve como objetivo analisar a produção científica sobre o goalball em língua portuguesa no cenário brasileiro. Método: Para tal, foram analisadas 38 revistas científicas da área da Educação Física e o banco de teses e dissertações da CAPES no mês de março de 2021. As buscas ocorreram com a utilização do termo “Goalball” e os critérios de inclusão para o estudo foram artigos, dissertações e teses que tiveram como objetivo analisar o goalball, sendo o período de publicação até a data de dezembro de 2020. Não foram incluídos estudos de revisão, resumos de congresso, editoriais e cartas, como também artigos ou dissertações/teses que não possuíssem o texto completo disponível ou não estivessem em língua portuguesa. Após selecionados os estudos, foram extraídos os dados referentes ao ano, periódico de publicação, instituição dos autores e categorizados conforme a temática investigada. Os dados foram analisados com base em estatística descritiva dos valores absolutos (N) e relativos (%). Resultados e discussão: No total, foram selecionados 31 estudos, sendo 15 artigos, 15 dissertações de mestrado e 1 tese de doutorado. O primeiro estudo publicado encontrado data o ano de 1999, com a maior quantidade de publicações (n = 6) verificada no ano de 2012. A análise também revelou que as temáticas mais frequentes analisadas nos estudos sobre goalball foram referentes ao treinamento, seguidas de saúde e pedagogia. Considerações Finais: Conclui-se que apesar de um leve crescimento na última década, ainda é baixo o número de estudos analisando o goalball em língua portuguesa no cenário brasileiro.
O objetivo do estudo foi mapear e discutir a produção acadêmica sobre o handebol nos diferentes campos de conhecimento da Educação Física, especialmente o da subárea pedagógica. Realizou-se uma pesquisa do tipo estado da arte, em 10 periódicos nacionais e tradicionais da área da Educação Física, no recorte temporal de janeiro de 2006 a dezembro de 2015. Os resultados indicaram que de 4.885 artigos publicados, 37 se relacionam com o handebol. Constatou-se a predominância da subárea pedagógica, seguida pela biodinâmica e pela sociocultural. Observou-se uma lacuna a partir das pesquisas analisadas, referente à abordagem do ensino do handebol em aulas de Educação Física escolar segundo as particularidades desse meio, mesmo com predomínio de estudos na subárea pedagógica.
O presente trabalho relata a experiência do ensino de voleibol desenvolvido no contexto da Educação Profissional. A experiência foi realizada em cursos de Agroindústria, Edificações e Química, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Aparecida de Goiânia. A ação pedagógica foi desenvolvida em três momentos, o planejamento, a intervenção e a avaliação. O conteúdo foi organizado com o objetivo de enfatizar os aspectos técnicos e táticos, históricos do voleibol e a relação entre o voleibol e sociedade. Nesta experiência, o voleibol foi apresentado como uma manifestação social que, a partir de diferentes determinações sociais, passou por alterações em sua forma de jogo.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.