2019
DOI: 10.25136/2409-8736.2019.2.28364
View full text |Buy / Rent full text
|
Sign up to set email alerts
|

Abstract: Психосемантика экстремизма а.а. Гайворонская В настоящее время существует большое количество исследовании� , так или иначе связанных с психосемантикои� и ее экспериментальными методами. Основателем психосемантики является В.Ф. Петренко, которыи� один из первых проводил психосемантические исследования обыденного сознания. Под обыденным сознанием понимают совокупность представле-нии� , знании� , установок, стереотипов, основывающихся на непосредственном повседневном опыте, так называемом донаучном знании 1 . Дон… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

0
0
0
2

Year Published

2020
2020
2020
2020

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
references
References 0 publications
0
0
0
2
Order By: Relevance
“…Игровой подход целесообразнее использовать в основном во время практических занятий и семинаров [11], как правило, в ходе дискуссий и текущего контроля [12]. В настоящее время практические занятия становятся ведущими, вследствие принятой концепции обучения и внедряемого компетентностного подхода, что приводит к смещению центра тяжести в обучении.…”
unclassified
See 1 more Smart Citation
“…Игровой подход целесообразнее использовать в основном во время практических занятий и семинаров [11], как правило, в ходе дискуссий и текущего контроля [12]. В настоящее время практические занятия становятся ведущими, вследствие принятой концепции обучения и внедряемого компетентностного подхода, что приводит к смещению центра тяжести в обучении.…”
unclassified
“…Использование игровых методов в ходе текущего контроля существенно расширяет функции контроля успеваемости: акценты смещаются с оценочной функции на обучающую, что является оправданным в условиях современной концепции обучения, компетентностного подхода и ограниченности количества аудиторных учебных часов [12]. Игровые методы помимо контрольных функций должны указывать студенту на слабые места в его подготовке, способствовать развитию самостоятельности, умения искать информацию, анализировать ее, вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения.…”
unclassified