Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan hasil observasi, fenomena yang peneliti temukan pada salah satu permasalahan dalam pembelajaran IPA, kurangnya minat belajar pada diri peserta didik, hal ini dapat terlihat dari, 1) hasil belajar IPA rendah. 2) catatan peserta didik belum lengkap. 3) main dengan teman sebangku, dan 4) melakukan aktivitas lain serta ada juga yang. 5) asik menggambar pada saat guru menerangkan pembelajaran 6) kurang ada tanya jawab pada saat proses pembelajaran, dan. 8)Tanya jawab baru dilakukan ketika pembelajaran selesai. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: 1) Bagaimanakah gambaran minat belajar peserta didik, 2) Bagaimanakah gamabaran hasil belajar peserta didik, 3) Apakah terdapat hubungan antara minat belajar terhadap hasil belajar IPA kelas IV SD Negeri 03 Tapan Kabupaten Pesisir Selatan.. Tujuan 1) Untuk mengetahui gambaran minat belajar peserta didik. 2) Untuk mengetahui mengenai gambaran hasil belajar peserta didik.3) Untuk mengetahui hubungan minat belajar dengan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran kelas IV di SD Negeri 03 Tapan Kabupaten Pesisir Selatan. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara minat dengan hasil belajar Peserta didik pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, yaitu menghubungkan antara dua variabel dengan menggunakan angka-angka. Minat Belajar variabel (X) dan hasil belajar IPA merupakan variabel (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 03 Tapan Kabupaten Pesisir Selatan yang berjumlah 40 orang, karena populasi dalam penelitian ini kecil, maka peneliti mengambil semua populasi dijadikan sampel yaitu 40 orang, jadi penelitian ini disebut penelitian populasi. Hasilpenelitianiniadalah: (1) MinatBelajarpesertadidik di SD Negeri 03 TapanKabupatenPesisirtermasukpadaklasifikasisangattinggi. (2) hasilbelajar IPA kelas IV SD Negeri 03 TapanKabupatenPesisir Selatan termasukklasifikasiTinggi, (3) terdapathubungan yang signifikanantaraminatbelajardenganhasilbelajar IPA kelas IV SD Negeri 03 TapanKabupatenPesisir Selatan padapengujiankorelasi 2 ekor yang manaharga r hitunglebihbesardari r tabel. Kesimpulan 1) gambaranminatbelajarpesertadidiktergolongkepadaklasifikasisangattinggi, 2) gamabaranhasilbelajarpesertadidiktergolongkepadaklasifikasitinggi, dan 3) terdapathubungan yang signifikanantaraminatdenganhasilbelajarpesertadidikpadamatapelajaran IPA kelas IV SD Negeri 03 Tapan. Saran penelitisetelahmelakukanpenelitianini agar kepalasekolah guru dan orang tuadapatmemberikanarahan, bimbingan, perhatian, motivasi, danfasilitasbelajar agar dapatmencapaitujuanpendidikandanmemperolehsertadapatmeningkatkanhasilbelajar yang maksimal.
Crossword Puzzle is a learning medium that is easy to use by everyone. Moreover, the era of the Covid-19 pandemic, which created its own challenges for the learning process of Arabic in schools as a driver for foreign language communication for students. Even in the era of the Covid-19 pandemic, learning must remain oriented to the life skills of the 21st century which are famously known as HOTS (Higher Order Thinking Skills). The learning media used must also lead to students’ HOTS skills. On this basis, this study wants to analyze the use of Crossword Puzzle media in learning maharah qira’ah during the Covid-19 pandemic era at SMA Islam Sabilillah Malang Boarding School and classify it in the LOTS, MOTS or HOTS categories. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques include observation, interviews and documentation with data analysis techniques using Miles & Huberman’s theory, namely reducing, presenting and concluding field data. The results showed that the use of Crossword Puzzle media in learning maharah qira’ah has met HOTS standards with an indication that learning is student-centered, the use of Crossword Puzzles requires student creation and innovation and improves critical and deep thinking skills when doing Crossword Puzzle that matches the qira’ah text being taught. This study recommends other researchers to test the effectiveness of learning Arabic at SMA Islam Sabilillah Malang Boarding School.
Abstrak Penelitian berawal dari kenyataan di kelas IV SD Negeri 23 Lolong Kota Padang dalam pembelajaran sebagian peserta didik menganggap membaca merupakan kegiatan pembelajaran yang cenderung membuat bosan, jenuh dan malas untuk memahami isi bacaan itu sendiri, peserta didik kurang aktif karena menganggap membaca merupakan pembelajaran yang kurang menarik, lebih cenderung membuat keributan didalam kelas. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran SQ3R. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 23 Lolong Kota Padang, dengan jumlah peserta didik 17 orang yang terdiri dari 8 laki-laki dan 9 perempuan tahun ajaran 2020/2021 penelitian ini dilaksanakan 2 siklus setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan meliputi perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Keberhasilan dalam penelitian ini mengalami peningkatan dari siklus ke siklus. Dimana hasil RPP siklus I dengan rata-rata 83% (B), pada siklus II dengan nilai rata-rata 86% (SB), dari aspek guru pada siklus I dengan niali rata-rata 86% (SB), pada siklus II dengan rata-rata nilai 94% (SB), sedangkan pada aspek peserta didik siklus I dengan rata-rata nilai 73% (C), pada siklus II dengan rata-rata nilai 94% (SB). Hasil belajar pada siklus hal ini menunjukkan bahwa diperoleh nilai rata-rata 66% (C), meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 83% (B), dengan demikian dapat disimpulkan penggunaan model pembelajaran SQ3R dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: model, SQ3R,membaca,pemahaman,SD
The number of Islamic religious education hours in public school has not been able to keep up with the rapid development of technology, thus character building through intra curricular learning is inadequate, the adolescents who do not have sufficient filters to select information through various technological media, intra curricular insufficiency in character building extracurricular existence of students is increasingly needed. For the implementation of this research a qualitative approach was used, the data collection techniques used were observation, interviews and documentation, while the data analysis technique used was interactive. After analyzing the research data, it can be concluded that character values can be instilled in students through religious extracurricular programs. Another finding of this study was that the limited number of Islamic religious education hours in junior high schools that can be maximized through religious extracurricular activities.
Tujuan penelitian adalah ingin menguji faktorfaktor kekuatan dan kelemahan dalam pembentukan lembaga penerbit UMSB Pres. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif yang digunakan untuk meneliti populasi dan sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrument (angket). Populasi yang digunakan didalam penelitian ini yaitu dosen Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat yang berjumlah 160 dosen. Untuk penentuan jumlah sampel pada penelitian ini menggunakan rumus slovin dan diperoleh 157 sampel. Hasil penelitian yaitu tidak terdapat pengaruh yang signifikan faktor pengalaman dosen terhadap faktor kelemahan dengan nilai thitung = 1.48 ≤ ttabel = 1.64. dan 2) tidak terdapat pengaruh faktor motivasi dosen terhadap faktor kelemahan dengan thitung = 1.47 ≤ ttabel = 1.64. 3) tidak terdapat pengaruh faktor dukungan lembaga terhadap faktor kelemahan dalam pembentukan lembaga penerbit (UMSB Press) Universitas Muhammadiyah Sumatra Barat dengan thitung = 1.51 ≤ ttabel = 1.64.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.