RESUMODentre os vários temas ambientais que devem estar presentes nas discussões da sociedade contemporânea, a questão da necessidade de práticas racionais e economizadoras de água se destaca. Nas escolas públicas é frequente o uso inadequado da água, a existência de vazamentos nas instalações hidráulicas e a utilização de equipamentos hidrossanitários não econômicos. Com base nesta premissa, este estudo tem como objetivo avaliar o consumo de água e o índice de percepção dos usuários deste recurso natural em ambientes escolares. Especificamente, fatores foram investigados em doze escolas públicas da rede estadual do Estado de Minas Gerais, localizadas na região do Triângulo Mineiro. Por meio de questionários, entrevistas e observações diretas, caracterizou-se a forma como a água é comumente utilizada nas escolas, bem como obtiveram-se dados para o cálculo do índice de percepção dos usuários de água com relação ao seu uso racional, conforme metodologia de Ywashima (2005). Observou-se certa inconsistência entre o Indicador de Consumo e o Índice de Percepção no ano de 2011, possivelmente em função de fornecimento equivocado dos dados de consumo mensal de água (erro na leitura do hidrômetro), existência de vazamentos não detectáveis ou erro do número de alunos que efetivamente frequentaram as instituições de ensino nesse ano. Constatou-se que, em geral, os usuários da água têm pouco conhecimento das atitudes a serem empregadas para promover a economia. Algumas ações para o uso racional da água nos locais de estudo são propostas. Palavras-chave: indicador de consumo de água, uso racional da água, índice de percepção, escolas públicas, Triângulo Mineiro. ABSTRACTAmong environmental subjects the necessity of rational practices and water savings is important in the containporaneous society. In the public schools the inadequate use of the water is frequent, as well as the existence of leakages in the hydraulical installations and the use of non-economic hydraulic equipments. This paper aims at evaluating the water consumption and perception index by the users concerning this natural resource in school. Specifically, factors were investigated in twelve public schools of the Minas Gerais State, located in the Triângulo Mineiro region. Through questionnaires, direct interviews and comments it was characterized the form as the water is used in the schools. Information was obtained for the calculation of water use perception index concerning its rational use, according to Ywashima (2005) methodology. It was observed some inconsistency between consumption indicator and perception index in the year 2011, possibly because of wrong data of monthly water consumption (error on hydrometer reading) and existence of leakages not detectable or error in the number of students in schools. In general, the water users have little knowledge of the attitudes to be employed to promote the water savings. Some actions for the rational use of water are proposed.
ABSTRACT. Models based on the diffusive-advective equations are valuable tools for forecasting of contamination levels downstream from spill points. These models require field parameters for validation. The longitudinal dispersion coefficient E L , which translates the transport potential of dilute pollutant is amongst the most important parameters. Based on field techniques using saline and fluorescent tracers, this study determined the E L in three streams intercepted by highway BR-050, all located in the Paranaíba River Basin. The discrepancy ratios (Rd) of some experimental methods and equations reported in the literature were analyzed and compared with the standard routing procedure. Comparing the results of the Moment (statistical), the Chatwin, the peak concentration and the crown concentration methods, the lowest discrepancy ratios were obtained for the latter two methods. Ribeiro, Silva, Soares, and Guedes (2010) also showed that the peak concentration and the crown concentration methods produce the lowest discrepancy ratios. The analysis of contamination scenarios clearly illustrates the direct relationship between pollutant transport capacity and water discharges in natural watercourses.Keywords: Bom Jardim Stream, Jordão river, saline tracer, fluorescent tracer, longitudinal dispersion coefficient.Dispersão de poluentes em cursos de água interceptados pela rodovia BR-050, na região do Triângulo Mineiro, Minas Gerais, Brasil RESUMO. Os modelos baseados nas equações de difusão-advecção constituem valiosas ferramentas para previsão dos níveis de contaminação a jusante do ponto de derramamento. Tais modelos necessitam de parâmetros obtidos em campo para sua validação, dentre os quais se destaca o coeficiente de dispersão longitudinal E L , que traduz o potencial de transporte de um poluente diluído. Por meio da aplicação de técnicas de campo, com o uso de traçadores salino e fluorescente, neste estudo foi determinado E L em três córregos situados na bacia hidrográfica do rio Paranaíba e interceptados pela rodovia BR-050. Foram feitas análises da razão de discrepância Rd de alguns métodos experimentais e equações da literatura em comparação ao método padrão routing procedure. Os resultados dos métodos Momentos (estatístico), Chatwin, pico de concentração e coroa de concentração foram comparados e as menores razões de discrepância Rd foram obtidas para os dois últimos. Ribeiro et al. (2010) também mostraram que o método pico de concentração e coroa de concentração apresentam Rd menores. As análises dos cenários de contaminação ilustram claramente a relação direta que existe entre a capacidade de transporte dos poluentes com a descarga líquida em cursos de água natural.Palavras-chave: Ribeirão Bom Jardim, Rio Jordão, traçador salino, traçador fluorescente, coeficiente de dispersão longitudinal.
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