Introduction: Medical students’ mental health has been a concern to the scientific community, especially as a result of the epidemic of mental comorbidities that have become commonplace among the various social groups in modern society. Objectives: To evaluate the prevalence of Burnout among first- to fourth- year medical students and compare different criteria to define the syndrome. Methods: A total of 511 students from three universities in Brazil answered validated instruments to assess burnout (The Maslach Burnout Inventory) and quality of life (WHOQOL-BREF), and a questionnaire prepared by the authors to assess sociodemographic data Results: There was a prevalence of 31.1% of three-dimensional burnout, 37% of two-dimensional burnout and 44,8% of one-dimensional burnout. There were worse levels of emotional exhaustion among students with two-dimensional burnout, compared to those with only one-dimensional criterion, and worse levels of depersonalization among students with three-dimensional burnout, compared to those with two-dimensional criterion only. The same assessed variables showed correlation with all three criteria. Considering the four domains of quality of life - psychological, physical, environment and social relationships, the psychological and physical domains were the ones that correlated the most to all three aspects of the three-dimensional criteria. Emotional exhaustion was the dimension with the strongest association with three of the four quality of life domains. Conclusions: We question whether the three-dimensional criterion should really be the gold standard to define Burnout.
Depression is a common mental condition worldwide and a major cause of debility, with the potential to impair the quality of life of affected people. Medical students are more likely to develop psychiatric disorders, with depression, anxiety, and burnout being the most common ones. The aim of this study was to investigate the prevalence of depressive symptoms in medical students and their association with burnout and aspects of life. This is an analytical cross-sectional study. Data collection was performed using four validated scales and a questionnaire in 511 medical students from the first to the fourth year from different universities. Depression was present in 49% of the students. A correlation was found between depression and female gender. Regarding the students' daily sleep time, 54.5% of the students slept only 3 to 6 hours per night. The use of psychoactive substances was reported by 29.9%. Regarding the emotional support offered by universities, about 92.8% of students with depressive symptoms reported not receiving adequate emotional support. As for quality of life, all domains were impaired among students with depression. According to the two-dimensional criterion, 37% of the students have burnout, with correlation between the presence of the syndrome and depressive symptoms. In addition, burnout proved to be an independent risk factor for suicidal ideation and self-mutilation. New methods that can help detect and address factors that trigger stress and depressive symptoms in medical students are needed to reduce the incidence of depression.
Introdução: A esclerodermia abrange amplo espectro de manifestações clínicas, sendo subdividida em forma localizada e sistêmica. A forma localizada, com acometimento exclusivamente cutâneo e de tecidos circunvizinhos, apresenta fisiopatologia e epidemiologia parcialmente conhecidas pela comunidade científica, com a maioria dos estudos epidemiológicos se concentrando na forma generalizada e extrapolando seus resultados para a outra forma. Este estudo tem o intuito de esclarecer a epidemiologia da esclerodermia localizada no estado do Ceará, visando compreender seus fatores de risco na população brasileira. Trata-se do primeiro estudo epidemiológico brasileiro acerca da esclerodermia localizada. Metodologia: Delineou-se um estudo retrospectivo quantitativo, no qual foram analisados todos os registros das consultas médicas realizadas no Centro de Referência em Dermatologia Dona Libânia (CDERM), Fortaleza, Ceará, em 2015, através das variáveis: nome, sexo, idade, data da consulta, número do prontuário, diagnóstico presuntivo ou confirmado e a frequência do paciente no CDERM. Resultados: Dos 19.576 pacientes analisados, 124 pacientes foram diagnosticados com esclerodermia localizada, representando uma incidência aproximada de 0,62% no serviço. Dentre estes pacientes, 96 (77,42%) eram do sexo feminino e 28 (22,58%) do sexo masculino. A idade média dos pacientes foi de 29,7 anos. Discussão: A prevalência e distribuição por sexo obedeceram às tendências mundiais relatadas em outros trabalhos. Entretanto, constatou-se elevada prevalência de diagnóstico no sexo feminino na faixa etária pediátrica, o que contrasta com dados na literatura que afirmam que as diferenças na distribuição de gênero começam a existir no início da adolescência. Esta diferença pode dever-se a fatores culturais, subdiagnóstico na população masculina ou uma tendência regional na epidemiologia da esclerodermia localizada. Conclusão: Este estudo corresponde ao primeiro estudo epidemiológico brasileiro acerca da esclerodermia localizada, sendo necessários estudos mais amplos e multicêntricos que permitam entender melhor a doença na nossa população e, assim, possam servir de base para futuras ações assistenciais.
Esse estudo é um relato de experiência de acadêmicos do curso de graduação em Medicina da Universidade Estadual do Ceará (UECE) acerca da vivência do projeto de extensão universitária Reanimação Cardiopulmonar (RCP) para Todos, um projeto educativo teórico-prático que promove conhecimento para comunidade e para os acadêmicos da Liga Acadêmica de Cardiologia (LICARDIO) do curso de Medicina da UECE. Esse projeto tem como objetivo capacitar a comunidade para socorrer adequadamente as vítimas de Parada Cardiorrespiratória (PCR), com o intuito de aumentar a sobrevida desses indivíduos e consta com duas etapas de aprendizado. Inicialmente são realizadas capacitações internas com os membros da LICARDIO por meio de seminários teóricos ministrados pelos próprios acadêmicos. A partir disso, são realizadas as intervenções do projeto de extensão com a comunidade. Nessas intervenções, são iniciadas as capacitações com o público por meio de exposição oral sobre a PCR, após a teoria é iniciado o treinamento prático de simulação da PCR com manequins próprios para a atividade de RCP. As atividades de educação em saúde que compõem o projeto impactam diretamente na sobrevida de pacientes vítimas de PCR se mostrou também um rico campo de práticas nos moldes das metodologias ativas em que o discente assume a posição principal na busca e formação do conhecimento. Conhecimento esse não alheio à realidade que o cerca, mas que dialoga e troca com a mesma no sentido de formar profissionais que saibam responder às demandas da sociedade e que compreendem o processo saúde-doença como um complexo sistema de variáveis sociais, ambientais e biológicas. Palavras-chave: Metodologias Ativas. Reanimação Cardiopulmonar. Parada Cardiorrespiratória
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