A ‘metade sul’ gaúcha possui um patrimônio geológico singular: (a) lagoas, praias e dunas do litoral; (b) paisagens graníticas dasserras do Herval e Canguçu, raízes de antiga cadeia montanhosa; (c) Caçapava do Sul, incomparável sala de aula ao ar livre para o ensino degeociências; (d) cerros tabulares e areais que testemunham a superposição de desertos; e (e) o Cerro do Jarau, cratera de meteoro ecenário de lendas gaúchas. Por outro lado, a região apresenta deficiências profundas na educação, sua infraestrutura turística é precária, eseus atributos naturais estão desprotegidos e vulneráveis frente a empreendimentos danosos. As geociências, nessa nova tendência debusca da sustentabilidade e retorno socioambiental, precisam divulgar a importância e a necessidade de proteção desse geopatrimônioinsubstituível. Para que, no futuro, se possa pensar em ‘geoparques’, os geocientistas devem imediatamente focalizar ações efetivas degeoconservação na região: (1) apontar geossítios importantes, a serem protegidos por UC, figuras legais imprescindíveis à qualidadeambiental da região; (2) qualificar professores da educação básica em tópicos de geociências, estimulando o uso de exemplos locais emsuas aulas; e (3) participar na montagem de roteiros geoturísticos interessantes, recheados de cultura e conhecimento.Palavras-chave: patrimônio geológico, geoconservação, ‘metade sul’, Rio Grande do Sul. ABSTRACT CHARACTERISTICS OF THE 'SOUTHERN HALF' OF THE RIO GRANDE DO SUL STATE AND ITS IMPLICATIONS FORGEOCONSERVATION, GEOTOURISM, AND GEOPARKS. The so-called ‘southern half’ of the Rio Grande do Sul State possesses a singulargeological heritage: (a) beaches, lagoons, and dune fields at the coast; (b) granitic landscapes of Herval and Canguçu, roots of an ancientmountain range; (c) the Caçapava do Sul region, unmatched open-air classroom for geosciences teaching; (d) table hills and sand fields thatrecord the superposition of deserts; and (e) the Jarau hill, meteor crater and scenario of traditional gaucho tales. On the other hand, theregion displays profound deficiencies in basic education, weak tourist structure, and nature monuments threatened by potentiallydamaging enterprises. Geosciences, in the current trend of seeking sustainability and social-environmental feedback, must divulge theimportance and the protection need of this irreplaceable geoheritage. In order to consider, in the future, eventual bids for the ‘geopark’certification, geoscientists should immediately focus on effective geoconservation initiatives for the region: (1) recommending geositessuitable for legal protection; (2) qualifying basic education teachers in geology-related topics, stimulating the use of local examples in theclasses; and (3) participating in the design of interesting, knowledge-based tourist programs.Keywords: geological heritage, geoconservation, ‘southern half’, Rio Grande do Sul State.
O presente trabalho tem como finalidade discutir sobre turismo sustentável e suas contribuições para o desenvolvimento local da Bacia do Rio Camaquã/RS. Dentro deste contexto, o Turismo de Base Comunitária apresenta grandes contribuições para o desenvolvimento local, pois tem como principais objetivos trabalhar com a inclusão e equidade da comunidade receptora, a valorização e resgate da cultura e dos saberes tradicionais, a troca de experiências e o contato com a natureza trabalhando o respeito e a importância dos bens naturais. O Alto Camaquã está localizado na metade sul do Rio Grande do Sul, possui uma beleza natural ímpar, com fortes traços do Bioma Pampa e da tradição e cultura gaúcha. As atividades econômicas desenvolvidas na região são consideradas de fraco rendimento se comparada à porção centro-norte do Estado. Neste contexto, surgiu no ano de 2010 a Associação para o Desenvolvimento Sustentável do Alto Camaquã (ADAC), que vem discutindo o desenvolvimento local através de projetos e trabalhos que potencializem os aspectos únicos e essenciais do Alto Camaquã, realçando suas principais características como: os sistemas de produção tradicionais, a diversidade biológica e a paisagem. A ADAC busca reconhecer as potencialidades do território juntamente com os seus atores. Além de agregar movimentação econômica, as práticas do desenvolvimento local buscam valorizar a cultura e retomar as relações homem-natureza visando à conservação do ambiente e da cultura regional. Sendo assim, discutir o Turismo de Base Comunitária como uma ferramenta para o desenvolvimento local do Alto Camaquã irá contribuir para a conservação da identidade local e de toda a geo-bio-sociodiversidade que se faz presente nesta porção do Bioma Pampa.
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RESUMOO turismo está em constante desenvolvimento trazendo muitos benefícios, porém em muitas localidades acaba se desenvolvendo um turismo de forma descontrolada que traz graves malefícios além de gerar um turismo massivo. Esse tipo de turismo pode trazer sérias conseqüências para a comunidade receptora, uma alternativa que vem sendo discutida é o turismo de base comunitária. Com o objetivo de salientar as contribuições do turismo de base comunitária e da educação ambiental, este trabalho visa relacionar os dois assuntos, em seus pontos comuns, que são de fundamental importância nos dias atuais. A metodologia para a realização deste trabalho é a pesquisa bibliográfica, que busca conceitos sobre os dois assuntos para realizar tal relação. O turismo de base comunitária busca ressaltar o sentido coletivo de vida em sociedade, promover a qualidade de vida e valorizar o local. Além disso, os turistas e a comunidade receptora interagem trocando experiências. Tal comunidade recebe os turistas e os insere na realidade local, eles são hospedados nas casas ou pousadas locais, os alimentos são produzidos no local, e realizam passeios. Ao desenvolverem essas atividades já está sendo disseminada a educação ambiental, pois estão conhecendo a cultura e o ambiente local e também recebendo, de forma direta ou indireta, informações sobre a importância do respeito, cuidado e preservação. O turismo de base comunitária agrega a comunidade receptora preservação ambiental, sustentabilidade, preservação dos saberes tradicionais e educação ambiental. Assim, ao oferecer a possibilidade de contato com a natureza, com tradições e valores socioculturais singulares e diversos, o turismo pode ser uma das mais ricas e transformadoras experiências humanas, tanto para o turista como para a comunidade que o recebe.Palavras-chave: turismo, educação ambiental, meio ambiente, valorização.
A fim de mostrar que é possível ter uma atividade interdisciplinar com áreas de conhecimento diferentes, este trabalho tem como objetivo principal abordar o bioma pampa dentro de quatro áreas distintas visando contribuir para a Educação Ambiental. Cada profissional descreverá tendo por base a pesquisa bibliográfica, como é possível trabalhar o bioma pampa dentro da sua área de atuação. O biólogo abordará o bioma sob a perspectiva descritiva (localização, extensão, tipo de fauna, flora, animais em extinção, etc.). O professor de filosofia soba perspectiva social, analisando as conseqüências ambientais e sociais das monoculturas e da pecuária extensiva como modelo econômico mantidas sob o bioma pampa. O turismólogo destacará a importância do turismo sustentável para a preservação do bioma pampa, pois ao conhecer o ambiente em que se vive promove-se a relação homem - meio ambiente, podendo conduzir a ações de recuperação, preservação e utilização sustentável dos ambientais naturais, sociais e culturais. O publicitário abordará o papel da imagem, através de um folder, para o público-alvo jovem na divulgação da importância e preservação do bioma pampa. Através do folder pretende-se divulgar o bioma pampa com imagens e informações de sua flora e fauna e os impactos ambientais que vem ocorrendo no mesmo, salientando, assim, a importância da conservação do bioma pampa para a qualidade de vida das atuais e futuras gerações. Conclui-se assim que é possível um projeto interdisciplinar dentro da Educação Ambiental com áreas de conhecimento distintas a partir de uma única temática.
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