This research aimed to calculate the increase of students’ mathematics critical thinking ability in Senior High School who taught with Flip-Problem Based Learning based on LMS-Google Classroom. This research is quasi-experiment research used pre-test post-test control group design research. Sample in this research is 60 students divided into two research groups, 30 students in the experiment group (taught with Flip-Problem Based Learning) and 30 students in the control group (taught with Problem-Based Learning). The homogeneity test and normality data test used Levenes’ test and Kolmogorov Smirnov test. The result of the homogeneity test and normality data test is homogenous and distributed normally. Based on the result of the homogeneity test and normality data test, hence the hypothesis research test used Independent Sample T-Test. The test result showed that mathematical critical thinking ability for students’ Senior High School who taught with Flip-Problem Based Learning based on LMS-Google Classroom. The result proved that the mathematics learning process of Flip-Problem Based Learning has a positive and significant effect on students’ mathematics critical thinking ability. Based on this research result, Flip-Problem Based Learning was recommended to be applied in mathematics learning. LMS-Google Classroom can also be one of the solutions in mathematics learning based on digital.
The use of learning media is one way to support the government in socializing the era of industrial technology 4.0. Learning media as a solution to students' low mathematical communication skills. One of the learning media that is proven to be able to improve students' mathematical communication skills is Autograph. This paper describes how much influence the use of Autograph learning media has on students' mathematical communication skills. The method used in this research is experimental. Before using the Autograph learning media, a pretest was carried out and after using the Autograph learning media, a post-test was carried out to determine the increase in students' mathematical communication skills. From the results of the pre-test and post-test data analysis, it was found that the Autograph learning media had a positive effect on mathematical communication skills. The average of students' mathematical communication skills taught with the help of Autograph media was higher. The use of Autograph learning media in learning makes students more active in discussions, dares to express opinions using mathematical language to express mathematical ideas correctly and can interpret mathematical data in the form of pictures or graphics.
Pandemi Covid-19 yang melanda seluruh dunia akhir-akhir ini menjadi tantangan yang tidak biasa bagi semua orang. Hal ini disebabkan karena pandemi ini mengubah kebiasaan beraktivitas hampir semua orang yang seperti biasanya, menjadi menumbuhkan kebiasaan baru untuk membiasakan diri untuk sosial distancing termasuk membiasakan diri untuk bekerja dan belajar dari rumah. Tentunya hal ini menjadi suatu permasalahan baru, mengingat akan banyak biaya tambahan yang muncul dalam keuangan rumah tangga selama banyak kegiatan yang dilakukan dari rumah, yang secara langsung tentu berpengaruh terhadap ekonomi keuangan keluarga tentunya. Ketidakpastian ekonomi yang disebabkan oleh pandemi Covid-19 beberapa bulan ini ternyata juga ikut mengakibatkan turun/ hilangnya pendapatan rumah tangga. Berdasarkan permasalahan di atas, tujuan dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah melakukan penyuluhan untuk membantu para ibu rumah tangga untuk dapat mengatur dan mengelola keuangan keluarga yang lebih baik pada masa pandemi Covid-19 seperti sekarang ini. Oleh karena itu, diperlukan langkah – langkah yang tepat dan cermat agar pengelolaan keuangan kelurga menjadi tepat sasaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan melakukan Manajamen Keuangan Keluarga. Setelah dilaksanakannya kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam bentuk penyuluhan ini, pengetahuan dan pemahaman Ibu - Ibu pengurus dan Ketua organisasi HWK (Himpunan Wanita Karya) Medan meningkat. Para peserta pelatihan telah mampu dalam hal mengatur dan mengelola keuangan keluarga pada masa pandemi Covid – 19 dengan baik sesuai metode yang diajarkan. Ditambah lagi, sebagai pengelola keuangan keluarga dalam rumah tangga, diharapkan agar Ibu - Ibu pengurus dan Ketua HWK (Himpunan Wanita Karya) mampu menerapkan dan menjalankan ilmu prinsip manajemen keuangan keluarga yang telah diperoleh dengan tepat dan dengan rasa penuh ketekunan dan kekonsistenan di keluarga masing-masing.
Penelitian ini berawal dari masalah di SMP Al Ulum Medan yaitu rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Kurangnya efektivitas pembelajaran yang dilaksanakan menjadi penyebab rendahnya kemampuan tersebut. Sehingga penelitian ini dilaksanakan untuk melihat kemampuan pemecahan masalah siswa setelah mendapatkan model pembelajaran inquiry berbantuan kalkulator. Penelitian ini tergolong penelitian kuasi eksperimen dengan desain yang digunakan pretest posttest control of group design. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Januari 2019 sampai dengan Maret 2019. Penelitian ini memiliki 64 siswa SMP Al Ulum Medan sebagai sampel yang terdiri dari kelas eksperimen dan kontrol. Kelas eksperimen mendapat pembelajaran inquiry berbantuan kalkulator, sedangkan kelas kontrol mendapat pembelajaran biasa. Data penelitian dianalisis menggunakan anava satu jalur pada program SPSS. Hasil perhitungan SPSS menunjukkan nilai sig 0,037 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa yang mendapatkan pembelajaran inquiry berbantuan kalkulator lebih tinggi daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran biasa.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.