Multiple interprofessional integrated modules (MIIM) 1 and 2 are two required, cross-curricular courses developed by a team of health professions faculty, as well as experts in education, within the Faculty of Medicine of the University of Chile. MIIM 1 focused on virtual cases requiring team decision-making in real time. MIIM 2 focused on a team-based community project. The evaluation of MIIM included student, teacher, and coordinator perspectives. To explore the perceptions of this interprofessional experience quantitative data in the form of standardised course evaluations regarding teaching methodology, interpersonal relations and the course organisation and logistics were gathered. In addition, qualitative perceptions were collected from student focus groups and meetings with tutors and coordinators. Between 2010 and 2014, 881 students enrolled in MIIM. Their evaluation scores rated interpersonal relations most highly, followed by organisation and logistics, and then teaching methodology. A key result was the learning related to interprofessional team work by the teaching coordinators, as well as the participating faculty. The strengths of this experience included student integration and construction of new knowledge, skill development in making decisions, and collective self-learning. Challenges included additional time management and tutors' role. This work requires valuation of an alternative way of learning, which is critical for the performance of future health professionals.
This article aims to share the online collaborative experience of interprofessional teamwork among healthcare undergraduate students based on community learning during the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic in Chile. This experience took place in 48 different communities in Chile from November 10, 2020 to January 12, 2021. It was a way of responding to the health education needs of the community when the entire Chilean population was in confinement. Students managed to adapt to the COVID-19 pandemic despite the challenges, including internet connectivity problems and the limited time available to do the work. The educational programs and videos shared in this article will be helpful for other interprofessional health educators to implement the same kind of program.
The first interprofessional course, which included the 8 undergraduate health programs at the Faculty of Medicine, the University of Chile was implemented in 2015. For 700 students, 35 teachers were trained as facilitators. The use of several strategies to train facilitators in interprofessional health education, such as working in small groups, role-playing, case analysis, personal development workshops with experts' participation, teamwork skills, feedback, videos, and reading articles, proved to be helpful. Facilitators highlighted the use of syllabi as a fundamental tool for teaching and coordination. This guide describes the experience in interprofessional health education teacher training from 2015 to 2019, highlighting the following lessons learned: the importance of support from university authorities, raising awareness of the faculty about interprofessional health education and collaborative practice, creating a teachers’ coordination team including representatives from all health programs, and ongoing monitoring and feedback from participants.
El 05 de mayo se conmemoraron 100 años de la Confederación Internacional de Matronas (ICM), una organización mundial que está conformada por más de un millón de matronas y matrones pertenecientes a Asociaciones o Colegios de todo el mundo, destacando en este centenario los progresos logrados para alcanzar los mejores estándares en regulación, educación y asociación para nuestra profesión y teniendo como eje central los derechos sexuales y derechos reporductivos. Estos mismos son los valores que trabajaremos como directiva en el Colegio de Matronas y Matrones de Chile activamente durante todo este año especialmente y hasta el 2024. Para ello, nos enfocaremos en tres princiapes ejes que son fundamentales para el trabajo de la matronería en Chile. En primer lugar, fortaleceremos nuestro quehacer profesional, desde el apoyo en la creación de políticas públicas. Defenderemos ferreamente los derechos fundamentales en S.S.R. y su consagración constitucional, por el bien de todas las personas, incluyendo por supuesto el cuidado integral. Además, procuraremos ser protectores y protectoras de las compentencias ténicas y legales de la matronería en el país, tema que ha sido levantado por las bases desde todas las regiones del país. Por su parte, al Confederación Internacional de Matronas (ICM) estableció las estrategias prioritarias en el periodo comprendido entre 2021 y 2023. De esta forma, se busca poder posicionarse como la organización experta en creación, asesoría e influencia de la matronería, incentivando la expansión de la profesión a nivel mundial, considerando su amplio espectro de alcance en la salud. Este gran objetivo se llevará a cabo a través de la conducción de la matronería hacia la innovación y la sustentabilidad. También a través del desarrollo, fortalecimiento y apoyo a la puesta en marcha de un nuevo esquema profesional para las matronas y matrones, realizando análisis y revisión de la violencia hacia la mujer, violencia obstétrica y propuestas de promoción de un trato materno y neonatal respetuosos, y un buen trato laboral, tema contingente en el último tiempo. Por otra parte, se buscará el análisis de la norma 150 sobre el modelo hospitalario y la restricción de la asistencia de nacimientos en Hospitales de baja complejidad, que son aquellos que se encuentran más cercanos a las comunidades, y la petición de los partos en casa por parte de las mujeres. Avanzando en buscar alternativas que permitan generar espacios más respetuosos del nacimiento, basados en la evidencia y cercanos a las comunidades, incluyendo el modelo de atención de matronería durante todo el proceso. Además, con el fortalecimiento de nuestro compromiso para implementar una educación sexual integral cercana a los y las jóvenes y sus familias. Se formentará un movimiento a favor de la matronería, potenciando su defensa y divulgación, promoviendo colaboraciones y centrándose en la voz de las mujeres. Estimado Director, en mi rol de Presidenta, aseguro nuestro fiel compromiso con el escenario actual de matronas y matrones en Chile, comprendiendo que hoy más que nunca, es nuestra labor defender el rol que desempeñamos y la importancia en el acompañamiento y educación de todas aquellas jóvenes, mujeres, hombres, población LGTBIQ+ y familias que son el centro de nuestro quehacer profesional. A través de cada una de las personas que atendemos en los diferentes lugares de nuestro país , realizamos además un reconocimiento a cada matrona y matrón que ha contribuido al reconocimiento de nuestra profesión, labor que muchas veces es invisible pero que definitivamente sustenta los éxitos vividos en los últimos años. Estamos seguras como Directorio y Consejo Nacional que en los años que vendrán, seguiremos entregando mejores atenciones a la población de todo el país, en cada uno de los lugares más lejanos dónde hoy y siempre hemos estado.
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