ResumenDesde la perspectiva histórico-cultural, el concepto de factor o mecanismo neuropsicológico es el trabajo que realiza una zona o un conjunto de zonas cerebrales especializadas, para relacionar el nivel psicológico superior con el mecanismo psicoisiológico. El mecanismo de análisis y síntesis espacial es aquel que se encarga de organizar e integrar la información de las diferentes modalidades sensoriales (visual, táctil, auditivo). El procesamiento visual, principalmente en su modalidad visoespacial, es determinante para el reconocimiento, la discriminación, la comprensión y la manipulación del entorno por parte del sujeto. En el niño, este se maniiesta en habilidades escolares, como la lectoescritura y las matemáticas. Aquí se presenta el análisis de un caso con insuiciente nivel funcional del mecanismo de análisis y síntesis espacial, así como el programa de intervención neuropsicológica aplicado. Los resultados muestran mejoría en la actividad gráica y constructiva, así como en los procesos básicos de las matematicas y la lectoescritura.Palabras clave: Corrección neuropsicológica, aprendizaje escolar, análisis y síntesis visoespacial.
AbstractFrom the historical-cultural approach, the concept of neuropsychological factor or mechanism refers to the work performed by the work zone or a set of speciic brain areas, allowing the relationship between the higher psychological level and the psychophysiological mechanism. The mechanism of spatial analysis and synthesis is responsible for organizing and integrating information from different sensory modalities (visual, tactile, auditory). The visual processing, mainly in its visual-spatial modality, is crucial for recognition, discrimination, understanding and of the environment by the individual. In children, this processing is relected by academic skills of literacy and mathematics. Both, the case of a child with damage in the mechanism of spatial analysis and synthesis and the neuropsychological intervention applied, are presented.Results show an improvement in skills related to construction and graphics as well as in the basic processes of mathematics and literacy after neuropsychological treatment.