Pesquisas e discussões acerca do ensino de línguas têm ganhado um espaço mais amplo nos últimos anos, não apenas na academia, mas também na sociedade. Ouve-se muito falar na falta de compreensão da leitura e dificuldades no processo da escrita, por exemplo. Sendo essas habilidades basilares para a formação humana, diversas perspectivas teóricas, em especial, dentro da área de Letras, seja na linguística ou na literatura, ou em suas interfaces, têm buscado discutir questões relacionadas às práticas educacionais de uma forma geral. Dada a importância e a relevância da discussão, bem como a emergente necessidade de uma divulgação mais ampla de pesquisas na área, é que esse livro foi pensado: o intuito é alcançarmos docentes e futuros docentes, para, de alguma forma, poder contribuir com o trabalho em sala de aula e com a formação dos alunos. De forma não restritiva, buscamos trazermos contribuições para as diversas áreas envolvidas no aprendizado de línguas, estejam elas em um contexto de língua materna ou de língua estrangeira, em todas as suas especificidades: literatura, leitura, escrita, oralidade e escuta. Para isso, dividimos este livro em três partes: ensino de língua materna, ensino de língua estrangeira e literatura(s) e ensino. Assim, será possível desfrutar de um pouco desses diferentes olhares possíveis na área de Letras e que contribuem para a formação docente e para o ensino de línguas. Esperamos que os leitores possam ampliar seus olhares e discussões, buscando sempre aprimorar o ensino e a aprendizagem de uma área tão valiosa que é a de Letras. As organizadoras.
O objetivo deste trabalho é analisar a Plataforma para um Novo Marco Regulatório das Comunicações no Brasil, documento que possui 20 propostas consideradas prioritárias para o setor de comunicação em nosso país. Por meio da teoria da Análise do Discurso, abordamos os espaços de memória que sustentam a produção de sentidos e a constituição do domínio de saber do documento. Em nosso gesto de interpretação, trabalhamos essa materialidade no interior do arquivo sobre liberdade de expressão, assim como seu funcionamento em relação às discussões sobre liberdade de expressão no Brasil.PALAVRAS-CHAVE: Arquivo. Liberdade de expressão. Memória.
ABSTRACTPlataform for a New Regulation Landmark for Communications in Brazil is analyzed. The document comprises 20 priority suggestions for the communication sector in Brazil. Foregrounded on Discourse Analysis, memory spaces that prop up the production of meaning and the constitution of the document´s knowledge domain are investigated. The materiality within the archive on freedom of speech and its functioning are interpreted with regard to discussions on freedom of speech in Brazil.KEYWORDS: Archive. Freedom of speech. Memory.
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