Este trabalho tem o objetivo de discutir a natureza político-social dos problemas relacionados à segurança pública no Rio de Janeiro. Com o apoio de vasta literatura, é possível afirmar que, desde a redemocratização, as políticas adotadas pelo poder público com a intenção de frear a “criminalidade violenta” na cidade e no estado se caracterizaram pelo recurso à coerção e à violência física e simbólica contra as favelas. O flagrante insucesso desse modelo de intervenção estatal provocou debates em torno da possibilidade de reforma ou mudança de perspectiva na atuação do Estado. No Rio de Janeiro, isso se expressou de forma mais madura na implantação das Unidades de Policia Pacificadora (UPP) em algumas favelas da cidade, o que configurou provisoriamente um novo contexto de tratamento ao problema da favela como território da violência.
Resumo Este trabalho analisa os indicadores de Segurança Pública no Rio de Janeiro durante os primeiros meses da pandemia de COVID-19. Os resultados demonstram uma queda ampla nos índices de atividade criminal a partir de abril, em especial nos delitos contra o patrimônio, cujo nível de ocorrência foi particularmente incomum para o padrão anterior dos dados. Esse comportamento parece estar associado à retração no fluxo de pessoas em áreas do estado. Para os bairros em que se tem informação de deslocamento, é possível demonstrar que as reduções mais expressivas de roubos de rua ocorreram onde houve maior diminuição na circulação de pessoas. As atividades policiais registraram uma redução semelhante aos indicadores criminais, em particular as apreensões de drogas e as prisões. A exceção a esse cenário foi representada pelo número de mortes por intervenção de agentes do Estado: em abril, esse indicador observou um aumento superior à média dos últimos quatro anos; a partir de maio, entretanto, assumiu um movimento de queda, que se transformou em um desempenho extraordinariamente baixo em junho. A oscilação no uso da força pelas polícias reforça a dissonância entre a letalidade policial e as dinâmicas criminais no Rio de Janeiro, configurando-se como um contexto relevante para a compreensão da violência policial fluminense.
Este artigo analisa os efeitos da implosão do trabalho regulado e relativamente protegido sobre a percepção e os valores dos moradores de favelas e periferias em relação ao Estado e ao mercado. Discute, inicialmente, a transmutação de trabalho informal em empreendedorismo, apontando suas consequências em termos de integração social. Em seguida, examina os dispositivos governamentais que buscam estimular o empreendedorismo em favelas cariocas com UPPs. Na conclusão, destaca alguns elementos das práticas governamentais voltadas para “mudar a alma” das populações moradoras de favelas e periferias e ajustá-las aos “novos tempos” governados pelos ditames do mercado, e não mais pelo ideário da cidadania e por políticas públicas inclusivas e democráticas.
Esse trabalho analisa o percurso da política de pacificação em uma favela no Rio de Janeiro a partir das trajetórias de um dono de botequim e de seu estabelecimento. Em 2009, após a instalação de uma Unidade de Polícia Pacificadora (UPP), o cotidiano do Chapéu Mangueira, na Zona Sul carioca, foi transformado pelo aumento no fluxo de turistas e pelo incremento na circulação de dinheiro entre os pequenos negócios locais. Os desdobramentos desse processo têm como um de seus principais expoentes o Bar do David, uma birosca inaugurada em 2010 que se tornou um ponto turístico na cidade e foi eleita em 2016 o melhor boteco do país. Após a descaracterização da política de pacificação, acelerada a partir de 2017, a favela voltou a conviver com incursões policiais e conflitos armados entre traficantes de drogas rivais. Isso reconfigurou a economia local e afastou a maior parte da clientela do bar. Diante desse cenário, David abriu em 2019 uma filial no “asfalto”, no bairro de Copacabana. Isso indica que, em aproximadamente dez anos, transformações políticas e econômicas na cidade fizeram com que as condições para o funcionamento de um boteco em uma favela carioca fossem impulsionadas e posteriormente embargadas. Quando mediadas pelo arcabouço conceitual da sociologia, esses itinerários permitem também refletir sobre a conjuntura recente do “problema da favela” no Rio de Janeiro
RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo discutir a dimensão pedagógica e sociológica do estranhamento no ambiente escolar. Através da descrição de três situações vividas em uma escola, pretendemos reconstituir a repercussão que a dissonância entre visões de mundo teve em três grupos diferentes: os alunos, o professor e os coordenadores da escola. Por meio de uma abordagem centrada nos conflitos, de inspiração simmeliana, buscamos evitar tratamentos generalistas ao tópico do estranhamento, e demarcar um ponto de vista teórico-metodológico em relação à forma de pensar a experiência da sociologia em sala de aula. Parece-nos que, em função de uma tendência histórica e social, "os grandes conflitos", muitas vezes entendidos como os verdadeiros conflitos sociais, constituem a matriz básica do ensino de sociologia na educação básica. Com este relato, buscamos argumentar que, por serem também objetos sociológicos, os estranhamentos cotidianos são fontes igualmente legítimas do conhecimento ensinado e, nesse caso também produzido, em sala de aula. Palavras-chave: estranhamento; ensino de sociologia; cotidiano escolar.
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