Objetivo: analisar o conhecimento e as percepções de enfermeiros que trabalham na Atenção Primária de um município do sudeste goiano sobre as Práticas Integrativas e Complementares. Método: estudo descritivo e exploratório com abordagem qualitativa, com enfermeiros que atuam há mais de 6 meses na Atenção Básica. Os dados foram coletados por entrevista semiestruturada, no ano de 2015 e submetidos à análise temática de conteúdo. Resultados: emergiram três categorias: I - Conhecimento das enfermeiras sobre as Práticas Integrativas e Complementares,dificuldade de conceituá-las e percepção como tratamento complementar; II - Desafios e dificuldades na implementação das Práticas Integrativas e Complementares na Atenção Primária à Saúde; III - As Práticas Integrativas e Complementares como uma ferramenta de autocuidado e promoção da qualidade de vida. Conclusão: Evidenciou-se a necessidade de capacitação na graduação e em educação permanente, para utilizar as práticas como recurso de cuidado.
Objetivo: apresentar as atividades e as experiências vivenciadas por estudantes de enfermagem na disciplina de Espiritualidade e Saúde. Método: é um relato de experiência que configura as vivências de estudantes do oitavo período do curso de enfermagem da disciplina supracitada, no segundo semestre dos anos de 2014 e 2015. As estratégias pedagógicas utilizadas na disciplina foram: aulas expositivas-dialogadas, atividades grupais, filmes, convidados da área de psicologia, estruturação de portfólio, relatos de experiência, estudos de caso com uso de diagnósticos de enfermagem. Os cenários utilizados foram a sala de aula, instituições de saúde de outras cidades, e comunidade externa. Resultados: a partir das falas dos estudantes observou-se o quanto é importante e necessária esta disciplina para a graduação em enfermagem, pois estimula no estudante a capacidade de ir além do que se pode ver e o auxilia a compreender outras necessidades para o cliente e família que recebe o cuidado. Considerações finais: assistir o cliente na sua integralidade envolve o cuidar da dimensão espiritual e religiosa e representa para o enfermeiro um resgate do cuidado humanizado. de uma disciplina na graduação de enfermagem
Objetivo: analisar o conhecimento dos enfermeiros da Atenção Primária em Saúde sobre as Práticas Integrativas e Complementares em saúde e sua utilização. Método: estudo descritivo, exploratório com abordagem qualitativa. As participantes foram 10 enfermeiras que trabalham em unidades básicas de saúde no interior de Goiás. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada, no período de agosto a dezembro de 2015. Para análise dos dados utilizou análise temática de Bardin. Resultados: as entrevistas evidenciaram a importância que as Práticas Integrativas e práticas populares em saúde exercem na comunidade, ressaltando o uso de plantas medicinais/fitoterapia e cromoterapia. Foi evidenciado que os idosos são os principais praticantes. Conclusões: percebeu-se que as enfermeiras conheciam algumas práticas, seus benefícios, obtiveram experiências advindas dos usuários, contudo, encontrou-se barreiras na comunicação e no vínculo, resultando na ausência de trocas de saberes das diferentes formas de fazer saúde.
Objetivo: Avaliar a religiosidade, o enfrentamento religioso e espiritual dos idosos que participam de um centro de convivência para terceira idade. Método: Estudo descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa. Foram entrevistados 110 idosos. Os questionários utilizados para a coleta dos dados foram: instrumento de caracterização sociodemográfico e religioso, Mini Exame do Estado Mental (MEEM), Índice de Religiosidade de Duke e a Escala de Coping Religioso e Espiritual Abreviada (CRE abreviada). Utilizou-se da estatística descritiva, Coeficiente de Correlação de Pearson e Spearman para análise dos dados. Resultados: Maioria do sexo feminino (61,8 %), faixa etária de 60 a 69 anos (54,5%), etnia branca (47,3%), e predomínio de viúvos (36,4%). A religião de maior porcentagem foi a católica (68,2%). Evidenciou-se correlação positiva, com nível de significância, ao avaliar Religiosidade Organizacional e Coping Religioso Espiritual (CRE) Positivo (p=0,000), Religiosidade Não Organizacional com (CRE) Positivo e Negativo (p=0,010, p=0,047, respectivamente), Religiosidade Intrínseca e (CRE) Positivo e Total (p= 0,000, p=0,002, respectivamente). Conclusão: Percebeu-se que os idosos utilizam de estratégias religiosas e espirituais para lidar com situações estressantes; e que a religiosidade está presente em suas vidas atuando de forma positiva.
Introdução: O ingresso na vida acadêmica vem acompanhado de inúmeras mudanças na qualidade de vida (QV) dos estudantes, e em muitos casos, evidencia-se a ansiedade como um sintoma que pode ser amenizado pelas práticas da espiritualidade. Objetivo: Analisar a relação da QV com a espiritualidade e nível de ansiedade de estudantes de uma universidade federal. Material e Métodos: Trata-se de um estudo transversal, descritivo, quantitativo, com participação de 71 estudantes de uma Universidade Federal. Utilizou-se um instrumento de identificação de dados sociodemográficos, econômicos e religiosos, além do WHOQOL-bref, Inventário de Ansiedade Traço-Estado e Escala de Espiritualidade. Empregou-se a análise quantitativa descritiva dos dados, utilizando a correlação de Pearson, com nível de significância de 0,05. Resultados: no WHOQOL-bref notou-se que o domínio relações sociais apresentou maior média 61,54. No Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE), percebeu-se que 56,3% apresentaram nível moderado de ansiedade e 32,4% nível alto de ansiedade e 11,3% nível baixo de Ansiedade Traço. Já na Ansiedade Estado, 64,8% dos acadêmicos apresentaram nível moderado de ansiedade, 2,8% a nível baixo e 32,4% nível alto de ansiedade. Na escala de espiritualidade constatou-se que a questão “aprendi a dar valor às pequenas coisas da vida” apresentou maior média de respostas. Ao realizar a correlação, observou que, que quanto maiores os valores do domínio psicológico menores os valores da ansiedade Traço (p= 0,048), e que quanto maiores os valores do domínio meio ambiente menores os valores da Ansiedade Estado (p= 0,020) e maiores os valores da espiritualidade (p<0,0001). Conclusão: Os resultados demostraram que os estudantes apresentaram ansiedade, seja baixa, moderada ou alta, e que há uma relação positiva entre a qualidade de vida e a espiritualidade. E ainda, trabalhar está temática no ambiente acadêmico é de extrema relevância, para conhecer o perfil de saúde dos estudantes com intuito de propor estratégias de cuidado.
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