Objetivo: Avaliar as condições de saúde bucal de pessoas com fissura labiopalatinas (PFLP) atendidos em um centro especializado em Belém-PA. Métodos: Pesquisa de caráter transversal com análises descritiva, quantitativa e qualitativa na Associação de Apoio ao Fissurado Labiopalatal Sorrisos Largos (AAFLSL), pelo exame clínico da cavidade oral e registros de prontuários de 29 associados PFLP, de todas as idades e ambos os sexos, cadastrados na (AAFLSL). Levou-se em consideração: Presença de cárie, prevalência dos tipos de fissuras, presença de hábitos deletérios, período de internação e reparação cirúrgica das fissuras. Os dados foram calculados por frequência absoluta e relativa no Microsoft excel®. Resultados: Das PFLP avaliadas; houve prevalência do sexo masculino. 62% estão livres de cárie. A fissura transforame unilateral completa demonstrou maior incidência. Cerca de 62% possuem algum hábito deletério. 83% passaram por período de internação nos 2 últimos anos. Quanto as cirurgias reparadoras, cerca de 82% já passaram pela queiloplastia e 62% passaram pela palatoplastia Conclusão: Os dados obtidos mostram condições satisfatórias de saúde bucal das pessoas analisadas, entretanto a presença de hábitos parafuncionais é um fator de risco à saúde. Por fim, conhecer o perfil do paciente fissurado é essencial para que sejam estabelecidos protocolos de tratamentos.
Introdução: Odontologia Legal (OL) e Saúde Coletiva (SC) contribuem na formação do cirurgião-dentista em aspectos relacionados à ética profissional, à cidadania e à atenção às necessidades de saúde da população. Objetivo: analisar o perfil de componentes curriculares e docentes de OL e SC de cursos de graduação em Odontologia. Material e método: Trata-se de um estudo transversal quantitativo desenvolvido por meio de formulário eletrônico aplicado a docentes de componentes curriculares de OL e SC de cursos da região norte do Brasil, em 2022. Para análise de dados, foi aplicada estatística descritiva e os testes Qui-quadrado e Exato de Fisher. Resultados: Quarenta docentes participaram da pesquisa, sendo 12 de instituições públicas, 27 de particulares e 1 de ambas. Deles, 10 (25%) eram de OL, 22 (55%) de SC e 8 (23%) de ambos os componentes curriculares. Todos (100%) os componentes curriculares de OL eram obrigatórios e ministrados em 1 a 3 semestres do curso, a maioria com ensino presencial (94,4%) e 50% em aulas teóricas e práticas. Os componentes curriculares de SC possuíam grande variabilidade de distribuição de períodos no curso, a maioria com carga horária de até 200 horas. Pouco mais de 40% dos docentes de OL possuíam formação específica na área. Para SC, 63% dos docentes possuíam formação específica. A oportunidade de trabalho ou de inserção em uma instituição de ensino foi o motivo mais citado pelos docentes que não possuíam formação específica na área dos componentes curriculares que ministravam. Não houve diferença estatisticamente significativa no perfil dos docentes. Conclusão: os componentes curriculares de OL não estavam alinhados às diretrizes da Associação Brasileira de Ética e Odontologia Legal e os componentes curriculares de SC seguiam as previsões das Diretrizes Nacionais Curriculares de 2002.
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