Проблема и цель. Вопрос о взаимосвязи функционального состояния нервной системы, уровня умственной работоспособности и направленности учебно-профессиональной деятель-ности студентов до настоящего времени не имеет однозначного ответа, хотя представляет большой интерес, поскольку является важным показателем адаптации индивида к условиям обучения. В статье представлены результаты исследования функционального состояния ЦНС и уровня работоспособности студентов. Цель статьи -обосновать деление контингента сту-дентов на группы с различной учебно-профессиональной направленностью (регламентирован-ную и нерегламентированную) в соответствии с психофизиологическими особенностями испы-туемых. Методология. Исследование базируется на системном подходе к анализу психофизиологи-ческих особенностей личности. Использовался метод оценки значений латентного периода про-стой зрительно-моторной реакции у студентов при реализации рефлексометрической пробы.Результаты. Основные результаты заключаются в выявлении ряда особенностей испы-туемых -студентов различных профилей обучения. Подчеркивается, что по показателям ра-ботоспособности и степени утомления в обеих сравниваемых группах испытуемых отмеча-ются сходные распределения. У большей части испытуемых в обеих группах отмечена незначи-тельно сниженная работоспособность. Второй по численности в обеих группах является доля *Статья подготовлена в рамках выполнения проекта государственного задания на оказание услуг № 6.7402.201/БЧ «Информационные принципы организации поведения и закономерности инди-видуальной чувствительности и устойчивости организма человека к слабоструктурированной информации».Байгужин Павел Азифович -доктор биологических наук, заведующий кафедрой общей биоло-гии и физиологии, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. E-mail: ds03cspu@mail.ru Кирсанов Вячеслав Михайлович -кандидат психологических наук, доцент, кафедра техноло-гии и психолого-педагогических дисциплин, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. E-mail: slava2877@mail.ru Шибкова Дарья Захаровна -доктор биологических наук, профессор, главный научный сотруд-ник НИЛ «Адаптация биологических систем к естественным и экстремальным факторам среды», Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. E-mail: shibkova2006@mail.ru © 2011-2017 Вестник НГПУ Все права защищены Постановка проблемыФункциональное состояние нервной си-стемы является важным психофизиологиче-ским показателем адаптации индивида к усло-виям среды обитания, в том числе к условиям обучения. Учебная деятельность -затратный процесс с точки зрения расходования ресурсов организма. Она существенно модифицирует уровень работоспособности и состояние здо-ровья организма. Кроме того, несоблюдение гигиенических требований к уровню учебных нагрузок, частые переутомления сопровожда-ются снижением адаптационных возможно-стей, как к условиям обучения, так и к усло-виям жизнедеятельности в целом [1; 8; 12; 18; 19; 25]. В статье представлены результаты ис-следования функционального сост...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.