Resumo.A ampla incorporação das tecnologias digitais na sociedade vem fazendo as ferramentas instrucionais adquirirem novos recursos, com a finalidade de atender as reais necessidades de seus utilizadores. Essa premissa é refletida nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, que vêm recebendo constantes atualizações, em direção aos sistemas ubíquos. Nessa perspectiva, a presente pesquisa se insere com o intuito de apresentar a concepção, implementação e avaliação de um agente conversacional, integrado ao Moodle, que auxilia estudantes de Engenharia de Software. Para tanto, o agente, denominado Ubibot, adapta suas mensagens de auxílio, considerando o contexto do estudante, a fim de oferecer acesso propício à aprendizagem ubíqua.
Palavras
Conception, Implementation and Evaluation of a Conversational Agent with Support for Ubiquitous Learning
IntroduçãoA computação e suas tecnologias estão presentes nos mais diversificados espaços da sociedade e vêm sendo utilizadas para inúmeros fins. Os dispositivos móveis, por exemplo, permitiram que a informação e a comunicação fossem disseminadas, o que possibilitou ao ser humano a capacidade de estar em qualquer espaço físico e ao mesmo tempo conectado com pessoas de outras regiões, fazer a leitura de textos publicados em websites, responder e-mails, averiguar o horário do ônibus, verificar atualizações nas redes sociais, marcar reuniões e até mesmo estudar.Oferecer acesso para todo tipo de dispositivo é um desafio para os sistemas computacionais, principalmente quando a finalidade do sistema é atender usuários estudantes, uma vez que aprender com mobilidade é uma veracidade. Atualmente, os estudos inerentes à aprendizagem eletrônica discorrem sobre um processo de ensinoaprendizagem baseado no contexto do usuário, que considera o que o estudante está