Objetivo: Identificar os cuidados prestados pela equipe de enfermagem aos recém-nascidos prematuros e a percepção de seus familiares bem como, os fatores associados à ocorrência da prematuridade. Método: Estudo descritivo de revisão da literatura, do tipo integrativa, realizado em três bases de dados com a utilização da técnica de análise temática para a categorização dos manuscritos incluídos. Resultados: Das 3210 publicações identificadas foram selecionados 62 artigos que foram analisados e categorizados em três unidades temáticas: 1. Cuidados prestados ao recém-nascido prematuro pela equipe de enfermagem, 2. Percepções dos familiares sobre os cuidados de enfermagem prestados ao recém-nascido prematuro e 3. Fatores associados à ocorrência da prematuridade. Conclusões: Os cuidados prestados pela equipe de enfermagem aos recém-nascidos prematuros são diversos, desempenhando papel fundamental na vinculação do RN com a família e o nascimento prematuro está relacionado principalmente a intercorrências como o desconforto respiratório, icterícia neonatal, infecção, dificuldades na alimentação e peso.
Conflitos de interesse: nada declarar. ResumoObjetivo: Descrever o perfil sociodemográfico, o acesso e interesse em receber informações on-line sobre a disfunção vesical e intestinal, bem como compreender a vivência da família de crianças e adolescentes acometidos por essa disfunção.Métodos: Trata-se de estudo multi-metodológico realizado em um ambulatório de Prática Avançada de Enfermagem em Uropediatria de um hospital de ensino da região centro-oeste do país.Resultados: A vivência da família da criança com disfunção vesical e intestinal aponta para um impacto negativo no cotidiano podendo estar relacionado às condições sociodemográficas, a falta de conhecimento das famílias sobre os sintomas e aos estigmas associados à sua manifestação. Para tanto, o acesso a informações on-line apresenta-se como potencial ferramenta de apoio para melhorar a experiência da família da criança com os sintomas.Conclusão: Os resultados expressam a caracterização sociodemográfica da criança e sua família e o acesso e interesse em receber informações pela internet sobre a disfunção vesical e intestinal, que podem ser importantes para a adesão e percepção de melhora nos sintomas refletindo na vivência familiar. Portanto, o enfermeiro que atua no contexto de cuidado em uropediatria precisa inovar em sua abordagem e implementar novas modalidades de assistência ou intervenções em saúde, principalmente por meio da incorporação de tecnologias baseadas na internet, visando à melhora da qualidade de vida tanto da família quanto da criança com disfunção vesical e intestinal.
Objective: to understand the experience of families of living with children and adolescents with bladder and bowel dysfunction. Methods: a qualitative phenomenological interpretive research carried out through an in-depth open interview with parents of children and adolescents linked to Advanced Practice Nursing clinic in pediatric urology. Results: the following representative categories of the families’ experiences emerged: Knowledge and learning: building family knowledge; Living with the children’s BBD: symbolic representations; Management and adaptation to the children’s BBD: reorganizing family life. Final considerations: the experience of families related to positive and negative meanings, presence or absence of previous experiences, information gaps, learning process and access to specialized professional follow-up. Follow-up by nurses is important in pediatric urology care for the learning and consolidation of specific knowledge about bladder and bowel dysfunction.
Este trabalho é parte de um projeto de monitoria proposto para alunos do curso de Licenciatura em Matemática, com o objetivo de desenvolver uma atividade para a obtenção da fórmula de Bhaskara, usando o método de completar quadrado. O lócus do projeto foi a Universidade Federal do Pará (Campus de Abaetetuba). Os sujeitos foram 20 alunos das turmas de matemática 2016 e 2017. Os dados foram obtidos a partir da aplicação e análise da atividade desenvolvida. Afirmamos que a proposta de trabalho desenvolvida produziu resultados favoráveis ao desempenho dos alunos no que tange a capacidade de desenvolver o raciocínio lógico e dedutivo para realizarem uma prova matemática, em particular, a demonstração da fórmula de Bhaskara.
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