Purpose The ongoing armed conflict in Ukraine has had wide-ranging health, social and economic consequences for the civilian population. It has emphasised the need for comprehensive and sustainable reform of the Ukrainian mental health system. The Ukrainian Government has approved a vision for national mental health reform. This study aims to draw on the lessons of mental health reform in other conflict-affected settings to identify areas of priority for applying the national mental health policy in conflict-affected regions in the direction of better social inclusion of people with mental health conditions (Donetsk and Luhansk regions, directly affected by the conflict). Design/methodology/approach A literature review was conducted to identify lessons from implementing mental health reform in other conflict-affected settings. Findings were summarized, and best practices were applied to the national and regional policy context. Findings The literature described emergencies as an opportunity to build sustainable mental health systems. A systematic and long-term view for reform is required to capitalise on this opportunity. For better social inclusion, implementation of the concept for mental health and mental health action plans in Donetsk and Luhansk regions should prioritise raising mental health awareness and reducing stigma; developing the capacity of local authorities in the development and coordination of services; tailoring mental health service provision according to the availability of services and population need; targeting the needs of particularly vulnerable groups and embedding the activities of humanitarian actors in local care pathways. Research limitations/implications This study summarises the literature on mental health reform in conflict-affected settings and applies key findings to Eastern Ukraine. This study has drawn on various sources, including peer-reviewed journals and grey literature and made several practical recommendations. Nevertheless, potentially relevant information could have been contained in sources that were excluded based on their publication in another language (i.e. not in English). Indeed, while the included studies provided rich examples of mental health reform implemented in conflict-affected settings, further research is required to better understand the mechanisms for effecting sustainable mental health reform in conflict-affected settings Originality/value The paper describes opportunities for developing a local community-based mental health-care system in Ukraine, despite the devastating effects of the ongoing war.
Семигіна Т.В., докт. політ. наук, Академія праці, соціальних відносин і туризму, Гусак Н.Є., канд.соціол.наук, Національний університет «Києво-Могилянська академія», Трухан С.О., Міжнародна організація «Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров'я» СОЦІАЛЬНА ПІДТРИМКА ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ Розглянуто проблеми внутрішньо переміщених осіб, описано міжнародний та вітчизняний досвід роботи з ними, наведено ключові інтервенції у соціальній роботі з внутрішньо переміщеними особами. Наголошено, що система соціальної підтримки таких осіб повинна будуватися на сучасних ідеях активізації та звільненні від потреби у соціальних працівниках. Ключові слова: внутрішньо переміщені особи (ВПО), соціальна підтримка, професійна соціальна робота.
The author analyzes the institutionalization of rehabilitation services for persons, who were subjected to violence in a family, on the state’s level, describes the system of institutions granting the rehabilitation services to the indicated group of clients on the national and regional levels, and considers their interaction and specific features of the activity of separate agencies.
Розглянуто досвід застосування стратегії «дослідження в дії» та «дослідження в дії за участі» в соціальній роботі з дітьми та молоддю на прикладі 20 досліджень, проведених у різних країнах світу впродовж 2001-2013 рр. Виділено тематику досліджень, роль учасників і наслідки участі у дослідженнях для дітей та молоді. Ключові слова: дослідження в дії, дослідження в дії за участі, соціальна робота з дітьми та молоддю. Стратегія «дослідження в дії» (далі СДД) сьогодні активно застосовується в соціологічних дослідженнях і тих, що пов'язані з доглядом за іншими людьми, викладацькою діяльністю та охороною здоров'я [1, с. 24]. Застосування СДД є поширеною практикою в багатьох країнах світу, зокрема в Австралії та Новій Зеландії, Африці, Північній Америці (США, Канада, Гренландія), країнах Європи та Азії (Великобританія, Німеччина, Ірландія, Ісландія, Норвегія, Фінляндія, Швеція, Боснія і Герцеговина, Туреччина, Китай, М'янма, Таїланд, Росія, Казахстан). Існує навіть Асоціація навчання в дії та дослідження в дії, що об'єднує людей, які цікавляться можливостями застосування «дослідження в дії» та «навчання в дії» для трансформації навчальних закладів, громад, громадських організацій, уряду та бізнесу [2]. В Україні СДД застосовують у своїй роботі Дитячий фонд ООН ЮНІСЕФ, Проект USAID RESPOND, Міжнародний Альянс з ВІЛ/СНІД в Україні, Інформаційно-консультативний жіночий центр та інші організації. Їх дослідження із застосуванням СДД чи окремих її елементів пов'язані переважно з темою протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу серед ключових груп, профілактики ВІЛ-інфекції серед підлітків і молоді, а також з вивченням думки молоді щодо важливих суспільних питань. Незважаючи на те, що СДД впроваджується вже понад 70 років, у вітчизняних та іноземних джерелах не існує єдиного підходу до її визначення. Зарубіжні вчені фокусуються на процесуальних і методологічних аспектах та описують «дослідження в дії» як «процес», «спосіб» або «метод» (К. Левін (K. Lewin), С. Корі (S. Corey), Р. МакТагарт (R. McTaggart)), «підхід до дослідження» (Е. Віттекер (A. Whittaker)) або «групу дослідницьких методологій» (К. Кардно (C. Cardno). Російські вчені визначають «дослідження в дії» як «сімейство науково-практичних методологій», «підхід», «процедуру збору даних», «метод дослідження, процес та інструмент навчально-виховного процесу». Певні розбіжності наявні і у перекладі самого поняття «action research», яке російською мовою звучить як «активное исследование», «действенное исследование», «исследование действия», «контекстное исследование»; українською-відповідно, «дослідження в дії», «дієве дослідження», «дослідження дією». У cловнику методів соціальних досліджень «дослідження в дії» визначено як вид прикладного соціального дослідження, метою якого є покращення соціальних ситуацій за допомогою заходів, спрямованих на зміни, залучаючи процес співпраці між дослідниками та учасниками [3, с. 2]. Цей процес є водночас освітнім і таким, що розширює права і можливості учасників дослідження. Gusak N.Ye., PhD. (Sociology), associate professor, School of Social Work, Nat...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.