Kebugaran jasmani sangat diperlukan oleh siswa untuk melakukan aktivitas yang sifatnya motorik yang memerlukan ketersediaan energi, baik yang sudah ada di dalam otot ataupun yang ada diluar otot dan akan langsung diproses supaya dapat menjadi energi untuk bergerak. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh kebugaran jasmani dan status gizi terhadap motorik anak, metode Penelitian ini termasuk penelitian ex post facto. Sampel dalam penelitian adalah kelas atas dengan jumlah 69 siswa SDN Krajan 2 Kec. Parang Magetan, Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling. Dari hasil penelitian pada siswa kelas atas di SDN krajan 2 Kab. Magetan, di ketahui bahwa tingkat kebugaran jasmani laki dan perempuan masuk kategori sedang, sedangkan untuk status gizi siswa mendapat kategori normal. Untuk perhitungan uji linier regresi sehingga di peroleh nilai sig 0.030 < 0.05 bisa di katakan bahwa Tingkat kebugaran jasmani dan status gizi berpengaruh terhadap motorik anak sebesar 4.00 dengan nilai signifikan 0.030 < 0.05.
The success of a lecture process in the PGSD FIP Unesa Department can be observed from the success of students who take the lecture. The success of a lecture conducted by a lecturer can be seen from several indicators including; level of understanding, mastery of material and learning outcomes achieved by a student. The success achieved by a student is also influenced by several factors, one of which is the student's learning pattern. The purpose of this research was to identify and obtain various information related to student learning patterns before and during the Covid-19 pandemic, PGSD Department, FIP Unesa. This type of research is descriptive research. The population in this study were all students of the PGSD FIP Unesa Department and the sample used in the 2017-2018 class, this was because the two groups in the lecture were taught by researchers to make it easier to collect data. The data collection method used was a questionnaire. The research instrument developed is related to learning patterns which have several indicators including; (1) planning learning activities, (2) participating in learning activities, (3) taking exams, and (4) learning evaluations. The data obtained will be analyzed in a descriptive qualitative manner which describes the learning patterns of students of the PGSD FIP Unesa Department before and during the Covid-19 pandemic. So far, it can be concluded that the research with the title of descriptive study of learning patterns before and during the Covid-19 pandemic in students of the PGSD FIP UNESA Department carried out by researchers ran according to the planned time. Student learning patterns have changed between before and during the Covid-19 pandemic. This is influenced by internal and external factors. According to the results and discussion in this study, it is necessary to suggest some activities that can be used in maintaining student learning patterns during the Covid-19 pandemic, namely packaging classroom learning using synchronous and asynchronous methods. Keywords: Learning Patterns, Learning, Covid-19 ABSTRAKKeberhasilan suatu proses perkuliahan di Jurusan PGSD FIP Unesa dapat diamati dari keberhasilan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan tersebut. Keberhasilan perkuliahan yang dilaksanakan oleh seorang dosen dapat diketahui dari beberapa indikator diantaranya; tingkat pemahaman, penguasaan materi dan hasil belajar yang dicapai oleh seorang mahasiswa. Keberhasilan yang dicapai oleh seorang mahasiswa juga dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya pola belajar yang dimiliki oleh mahasiswa. Tujuan penelitian yang dilakukan ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendapatkan berbagai informasi terkait pola belajar mahasiswa sebelum dan selama masa pandemic covid-19 Jurusan PGSD FIP Unesa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa Jurusan PGSD FIP Unesa dan sampel yang digunakan angkatan 2017-2018, hal ini dikarenakan kedua angkatan tersebut dalam perkuliahan diampu oleh peneliti sehingga memudahkan pengambilan data. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni angket. Instrumen penelitian yang dikembangkan terkait dengan pola belajar yang memiliki beberapa indikator diantaranya; (1) merencanakan kegiatan belajar, (2) mengikuti kegiatan belajar, (3) mengikuti ujian, dan (4) evaluasi belajar. Data yang diperoleh akan dianalisis secara deskriptif kualitatif yang menggambarkan akan pola belajar mahasiswa Jurusan PGSD FIP Unesa sebelum dan selama masa pandemic covid-19. Sampai sejauh ini, dapat disimpulkan bahwa penelitian dengan judul studi deskriptif pola belajar sebelum dan selama pandemic covid-19 pada mahasiswa Jurusan PGSD FIP UNESA yang dilakukan oleh peneliti berjalan sesuai dengan waktu yang direncanakan. Pola belajar mahasiswa mengalami perubahan antara sebelum dan selama pandemic covid-19. Hal ini dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Sesuai hasil dan pembahasan dalam penelitian ini, maka perlu disarankan beberapa kegiatan yang akan dapat digunakan dalam menjaga pola belajar mahasiswa selama pandemic covid-19 yakni mengemas pembelajaran dikelas dengan menggunakan metode sinkronus dan asinkronus.Kata Kunci: Pola Belajar, Pembelajaran, Covid-19
Pembelajaran yang menumbuhkan proses belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa menjadi sebuah kebutuhan dan kewajiban bagi guru. Salah satunya dengan adanya Lembar kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai bahan ajar yang membantu siswa belajar. Namun nyatanya tidak semua guru menyusun LKPD ini, sehingga berdampak juga pada motivasi dan hasil belajar siswa. Masalah ini juga dihadapi oleh para guru di Kabupaten Magetan. Masalah yang dihadapi para guru ini adalah minimnya keterampilan untuk menyusun LKPD yang menarik, interaktif dan memenuhi unsur penggunaan inovasi teknologi. Tujuan kegiatan ini adalah untuk melatih para guru untuk terampil menyusun LKPD Interaktif berbasis Liveworksheets bagi para guru Sekolah Dasar di Magetan, yang dilaksanakan pada Juli 2022. Target yang diharapkan adalah 65% dari mitra merasa sangat puas dengan pembimbingan yang telah dilakukan oleh Tim. Data dideskripsikan melalui survey kepuasan dan proses pendampingan bagi guru sebagai peserta pelatihan. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini meliputi pemberian pemahaman konseptual tentang penyusunan bahan ajar, LKPD yang baik dan Liveworksheets sekaligus pendampingan penyusunan LKPD Interaktif Liveworksheets berdasarkan kelas masing- masing. Pelatihan ini dilakukan secara luring dengan memperhatikan protokol kesehatan. Pada akhir kegiatan, didapatkan rata- rata 79,5% mitra merasa sangat puas terhadap pembimbingan yang dilakukan oleh Tim. Hasil pre-test dan post-test juga menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru dalam mengembangkan LKPD Liveworksheets, sebesar 19,8%. Harapannya, peserta dapat mengaplikasikan keterampilan yang telah diperoleh ini secara berkelanjutan di kelas.Learning that fosters a fun and meaningful learning process for students becomes a necessity and obligation for teachers. One of them is the existence of Student Worksheets as teaching materials that help students learn. But in fact, not all teachers compile this student worksheets so it also impacts student motivation and learning outcomes. Teachers in Magetan also face this problem. The problem these teachers face is the lack of skills to prepare attractive, interactive worksheets that meet the elements of using technological innovation. This activity aims to provide elementary school teachers with knowledge and skills in compiling Interactive student worksheets based on Liveworksheets. The expected target is that 65% of the partners are very satisfied with the team's guidance. The data is described through satisfaction surveys and mentoring processes for teachers as training participants. The methods used in this training include providing a conceptual understanding of preparing teaching materials, good student worksheets and Liveworksheets. The training continued with hands-on practice compiling Interactive student worksheets based on each class. This training is carried out offline by observing health protocols. At the end of the activity, it was found that an average of 79.5% of the partners were very satisfied with the guidance carried out by the Team. The pre-test and post-test results also show an increase in teacher competency in developing student worksheets Liveworksheets, amounting to 19.8%. It is hoped that participants can apply the skills they have acquired sustainably in class.
This paper examines the application of the lesson study method to improve the pedagogic competence of teachers at SMA BPI Bandung. This study uses a qualitative approach by applying descriptive methods. Data collection techniques in this study were conducted by means of interviews, observation, and documentation. While the data analysis technique is carried out using three stages, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This study found that lesson study planning in improving the pedagogic competence of BPI SMA Bandung city teachers through collaborative and sustainable learning assessments based on the principles of collegiality and mutuality, the implementation of lesson study learning was carried out using methods and media or learning aids, while in the reflection stage or evaluation of BPI SMA lesson study using the method of gathering all teachers and discussing the learning methods applied by each teacher. The purpose of this research is to know the method of applying lesson study at SMA BPI Bandung in improving the pedagogic competence of teachers.
ABSTRAKPenilaian mutu pendidikan di Lampung menurut Laporan Akhir Peta Mutu Satuan Pendidikan di Provinsi Lampung Berdasarkan Akreditasi Tahun 2020 yang paling rendah adalah mutu guru sebesar 14,68%. Penyebab rendahnya mutu guru di Lampung adalah 1) guru belum melakukan pengembangan profesi berkelanjutan 2) kurangnya kemampuan guru dalam pembuatan karya inovasi. 3) metode pembelajaran, media pembelajaran belum bervariasi dan inovatif, kurangnya pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar, kurangya dalam pemanfaatan TIK. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk melatih guru menuju guru profesional tersertifikasi dan melatih meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMP Muhammadiyah Al Ghifari Batanghari. Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Al Ghifari Batanghari Lampung Timur. Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 19-20 November 2021. Target dan sasaran pengabdian ini adalah semua guru mata pelajaran di SMP Muhammadiyah Al Ghifari Batanghari berjumlah 27 guru dan 5 staf tata usaha. Metode pengabdian ini adalah pelatihan langsung. Ada tiga tahapan PKM ini, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Hasil dan kesimpulan pengabdia ini Guru dan staf mulai mempersiapkan diri meningkatkan mutu pembelajaran dengan mulai mempersiapkan Sumber Daya Manusia (SDM), keuangan, peralatan, fasilitas, mutu, dan objek-objek fisik lainnya untuk mendukung manajemen laboratorium. Guru dalam jabatan (daljab) dapat segera mendaftarkan diri dalam program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Mengembangkan mutu guru melalui proses pembelajaran secara aktif dengan melibatkan seluruh siswa dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi sehingga terjadi proses pembelajaran yang efektif sesuai dengan tujuan pembelajaran pada satuan Pendidikan, sarana dan prasarana yang tersedia di Sekolah dimanfaatkan dengan optimal. Serta mulai mengadaptasi bahan ajar berbasis elektronik.Kata kunci: sertifikasi guru, mutu pembelajaran, manajemen laboratorium, bahan ajar elektronikABSTRACTThe assessment of the quality of education in Lampung according to the Final Report on the Quality Map of Education Units in Lampung Province Based on Accreditation in 2020, the lowest is the quality of teachers at 14.68%. The causes of the low quality of teachers in Lampung are 1) teachers have not carried out sustainable professional development 2) lack of teacher ability in making innovation work. 3) learning methods, learning media have not been varied and innovative, lack of use of the environment as a learning resource, lack of use of ICT. The purpose of this service activity is to train teachers to become certified professional teachers and to train to improve the Quality of Learning at SMP Muhammadiyah Al Ghifari Batanghari. This Community Service (PKM) was held at SMP Muhammadiyah Al Ghifari Batanghari, East Lampung. This activity was carried out on 19-20 November 2021. The target and target of this service are all subject teachers at SMP Muhammadiyah Al Ghifari Batanghari totaling 27 teachers and 5 administrative staff. This service method is direct training. There are three stages of this PKM, namely planning, implementation, and evaluation of activities. The results and conclusions of this service Teachers and staff begin to prepare themselves to improve the quality of learning by starting to prepare Human Resources (HR), finance, equipment, facilities, quality, and other physical objects to support laboratory management. In-service teachers (daljab) can immediately enroll in the Teacher Professional Education (PPG) program. Developing the quality of teachers through an active learning process by involving all students and developing higher-order thinking skills so that an effective learning process occurs in accordance with the learning objectives in the education unit, the facilities and infrastructure available in the school are used optimally. And start adapting electronic-based teaching materials.Keywords: Teacher certification, learning quality, laboratory management, electronic teaching materials
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.