Purpose. This study compared the development of face-to-face (F2F) psychomotor skills vs. a modified online dental anatomy course during the COVID-19 pandemic. Methods. The 9-HPT is regularly applied for the students’ psychomotor skill assessment in the Faculty of Dentistry of Süleyman Demirel University. In the 2020-21 academic year, 92.2% of students who took the dental anatomy course in distance education voluntarily participated in this study (observation group). These data were compared with 34.6% of students who applied for 9-HPT in 2019-2020 in F2F education (control group). The Mann–Whitney U test and t -test were used for comparison. The significance level was taken as p < 0.05 . Results. Based on the dominant hand 9-HPT score, a positive change occurred in 81.8% of the F2F and 61.6% of the online education students. Based on both dominant and nondominant hand 9-HPT scores, a statistically significant difference between the change in scores according to the fall/spring term measurements was observed in both F2F and distance education ( p < 0.001 ). However, the F2F-educated group students showed better psychomotor skill development than those exposed to the online-educated group in 9-HPT. The results showed statistical significance for both dominant and nondominant hands ( p < 0.001 ). Conclusion. The F2F education is the gold standard in psychomotor skill training; however, in cases where this approach cannot be realized, practical training protocols modified for online training may contribute to the motor development of students.
Bu çalışmanın amacı Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi'nde son 10 yıl içinde yayınlanan çalışmaları bibliyometrik yönden analiz edip dergide geliştirmesi gereken yönleri belirlemek ve derginin etki faktörünün arttırılması için öneri sunabilmektir. Gereç ve Yöntem Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp fakültesi Dergisi'nin kamuya açık dijital arşivi, elektronik veri tabanından taranmıştır. 2009-2018 yılları arasında yayınlanmış özgün araştırma, olgu sunumu ve derleme türündeki çalışmalar değerlendirmeye alınmıştır. Yayınlar, bibliyometrik özellikleri açısından analiz edilmiştir. Bulgular Çalışmaya, 338 yayın dahil edilmiştir. En çok yayınlanan çalışma türünü özgün araştırmalar (%54.7, n=185) oluşturmuştur. Cerrahi tıp bilimleri konuları, (%34.3 n=116) en çok yayınlanan konudur. Çalışmalarda birinci isim olarak yer alan araştırmacıların %64.2 (n=217)'si erkektir. Araştırmacıların %73.4 (n=248)'ü fakültelerde görev almaktadır. Dergide yayınlanan çalışmaların sadece %0.6 (n=2)'si Türkiye dışından gönderilmiştir. Yayın dili olarak sıklıkla Türkçe (%79.9, n=270) tercih edilmiştir. Araştırmaların %58.3 (n=197)'ü tek bir anabilim dalında yürütülmüştür. Çalışmalarda, en sık gözlemsel (%65.1, n=220) çalışma dizaynlarının kullanıldığı belirlenmiştir. Derginin etki faktörünün düşük olduğu saptanmıştır. Multidisipliner çalışmaların atıf alma potansiyellerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Sonuç Dergi, mevcut hali ile sıklıkla üniversitelerde görev yapan ulusal araştırmacıların ilgisindedir. Derginin uluslararası platformdaki etkisinin arttırılabilmesi için; yayın dili olarak İngilizcenin daha sık kullanılması, atıf alma potansiyeli yüksek olan ve farklı disiplinlerin bir arada çalıştığı kaliteli çalışmaların yayına kabul edilmesi önerilmektedir.
COVİD-19 salgın süreci ile birlikte Yükseköğretim Kurulu (YÖK) başkanlığı tarafından 23.05.2020 tarihinde yükseköğretimde örgün eğitime ara verilmiş ve uzaktan öğretim süreci başlatılmıştır. Fakültemiz COVID-19 salgını sürecinde tüm unsurların önerilerinin değerlendirilerek eğitim programının organize edildiği bir süreç yürütmüştür. Teorik eğitimler için MOODLE öğrenme yönetim sistemi ve ADOBE CONNECT yazılımı ile uzaktan öğretime başlamıştır. Fakültemiz bu süreçte 1763 öğrenci, 199 eğitmen ile 115 ders, 1217 kaynak, 674 canlı ders, 399 saat ders kaydı gerçekleştirilmiştir. Uygulamalı eğitimler bir sonraki eğitim-öğretim dönemi içerisinde "telafi eğitimi" olarak planlanmıştır. Fakültemiz 96 online sınav gerçekleştirmiştir. Salgın döneminde Fakültemiz Tıp Eğitimi ve Bilişimi Ana Bilim Dalı sistemin sürekli monitorizasyona ve programın değerlendirilmesine odaklanmıştır ve fakülte yönetimine süreç ile ilgili düzenli ve sürekli bilgi aktarımında bulunmuştur. Fakültemizde COVID-19 süreci başarı ile yönetilmiş ve tüm iç paydaşlar tarafından büyük memnuniyet ile sürdürülmüştür. Bu memnuniyette iyi planlama, sürekli değerlendirme, esnek yönetim anlayışı, özveri ve adanmışlığın ön planda olduğu kanaatindeyiz.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.