A análise da produción de literatura infantil e xuvenil galega entre 1975 e 1985 resulta determinante para visualizar que tipo de textos se ofrecían ao primeiro lectorado en formación que accedeu a un ensino regrado en lingua galega. Neste marco, o estudo das imaxes femininas permite comprobar como o campo literario galego estaba reflectindo de maneira maioritaria os roles asociados tradicionalmente ás mulleres. Porén, ao mesmo tempo, pódese apreciar como xorden illados novos modelos femininos en obras tematicamente máis innovadoras, resultado do compromiso das autoras e da pegada que o movemento feminista estaba a deixar nas letras para a infancia e a mocidade.
RESUMONos últimos anos o sistema literario galego asistiu ao xurdimento de diferentes coleccións coeducativas para o público infantoxuvenil que naceron, na súa meirande parte, ao abeiro de iniciativas institucionais. Este artigo pretende tanto contextualizalas -dando a coñecer os seus precedentes-, como analizalas dende o punto de vista da educación literaria e dende a perspectiva das diferentes identidades femininas que amosan. palabras chave: Colección coeducativa, educación literaria, feminismo, identidade feminina, literatura infantil.
RESUMENEn los últimos años, el sistema literario gallego asistió a la aparición de diferentes coleccións coeducativas para el público infantojuvenil que nacieron al amparo, en su mayor parte, de inciativas institucionales. Este artículo pretende tanto contextualizarlas -dando a conocer sus precedentes-, como analizarlas desde el punto de vista de la educación literaria y desde la perspectiva de las diferentes identidades femeninas que muestran. palabras clave: Colección coeducativa, educación literaria, feminismo, identidade feminina, literatura infantil.
ABSTRACTDuring the last few years, the Galician literature system has witnessed the appearance of many different coeducation collections for children and young people that were promoted by institutional initiatives. The aim of this article is to contextualize them -revealing their precedents-as well as analysing them from a literature education point of view and from the perspective of the different feminine identities included in these collections.
Este artigo parte da constatación de que a maioría das obras de Agustín Fernández Paz conteñen numerosísimas referencias aos libros e á lectura. Tras unha concisa explicación das trabes da escrita deste autor, explóranse as posibles funcións que a referencia a obras esenciais da literatura ten na súa produción, partindo tanto do que ten achegado a antropoloxía da lectura, como dos propios textos do autor. Igualmente, resáltanse as estratexias empregadas para achegar a mocidade á lectura. En consonancia con isto, deféndese a idea de que parte importante da súa laboura creativa se pode entender como un completo plan de animación á lectura ideado para o lectorado novo.
O feminismo foi un elemento clave para a transformación dos modelos de nenas e de mulleres que aparecían na literatura infantil e xuvenil. Sendo este ámbito de produción literaria o primeiro que incide na formación lectora, o tratamento dos sexos e dos xéneros que amosan estas ficcións resulta fundamental para axudar a establecer os valores da feminidade e da masculinidade nas cativas e cativos. Esta achega propón unha visión panorámica a través dos personaxes de mulleres que aparecen na literatura infantoxuvenil galega para analizar que tipo de modelos se lles presentan á infancia e á mocidade dende estas obras e cales son as posibles liñas de evolución asociadas a cada etapa.
Rosalía de Castro es la poeta clave por antonomasia en la literatura gallega y una figura singular del Romanticismo en la literatura castellana. Sin embargo, su obra ha sido explicada de una manera profundamente biografista, lo que también ha limitado la interpretación de la misma, quedando marcada como una poeta intimista y saudosa. En este artículo se pretende analizar si las investigaciones más recientes, que han apostado por una De Castro feminista y reivindicativa, en todo caso poliédrica, han empezado también a calar en los libros de texto de lengua y literatura gallega. Como es sabido, los manuales escolares resultan absolutamente claves para transmitir el canon literario y de ellos deviene gran parte de la imagen que la sociedad futura tiene de las autoras y de los autores.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.