Resumo: O objetivo deste trabalho é discutir a oferta de ensino médio integrado no estado de Mato Grosso do Sul tendo como foco os cursos do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, numa discussão que perpassa a questão da entrada dos cursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) no campo da formação profi ssional como um dos obstáculos à expansão do ensino médio integrado no estado. Palavras-chave: Ensino Médio Integrado. Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. Pronatec. Abstract:This article aims to discuss the availability of integrated high school in the state of Mato Grosso do Sul focusing on the Mato Grosso do Sul Federal Institute courses. This discussions permeates the questions of the entry of the courses from the National Programe For Access To Technical Education and Employment (Pronatec) in the vocational trainning fi eld as an obstacle for the expantion of integrated high school in the state.
Resumo O obje vo do ar go é verifi car os signifi cados assumidos pelos Ins tutos Federais de EducaçãoProfi ssional, Ciência e Tecnologia na sua expansão. A organização do texto está cons tuída por duas ordens de situações: socioeconômica e legisla vo/histórica. A primeira, de origem recente nas úl -mas décadas, possibilita verifi car elementos centrais no processo de reorganização/reestruturação produ va e como esse processo vem afetando, metamorfoseando e transformado o mundo do trabalho e as polí cas educacionais no Brasil. A segunda desenvolve-se no contexto conjuntural em que foi efe vada a implantação dos Ins tutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. O procedimento metodológico adotado no texto foi histórico-analí co, por meio, da pesquisa bibliográfi ca e da pesquisa documental descri va. Palavras-chave Ins tutos Federais de Educação Profi ssional Ciência e Tecnologia; Educação Profi ssional; Expansão Educação Superior, educação e trabalho. AbstractThe purpose of the ar cle is to check the meanings assumed by Federal Ins tutes of Voca onal Educa on, Science and Technology in its expansion. The organiza on of the text is composed of two types of situa ons: socioeconomic and historical legisla ve. The fi rst, from recent origin as in past decades, allows to check the key elements in the process of produc ve restructuring/ reorganiza on and how this process has been aff ec ng, metamorphosing and transforming the
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