Contextualização: a educação em saúde visa motivar os indivíduos a adotarem e manterem padrões de vida sadios e a tornarem-se autônomos de suas decisões e do seu processo de participação em saúde. A interprofissionalidade é um modelo em que profissões aprendem juntas sobre o trabalho colaborativo. Descrição da experiência: o presente relato traz a experiência de acadêmicos do Programa de Educação para o Trabalho em Saúde/Interprofissionalidade (PET-Saúde/Interprofissionalidade) inseridos em uma Estratégia Saúde da Família (ESF). Foram criadas estratégias e ações para estimular a participação dos usuários no processo de desenvolvimento da autonomia no cuidado da saúde. Entre os temas abordados, estavam sobre Prevenção ao Suicídio (Setembro Amarelo), Prevenção do Câncer de Mama (Outubro Rosa), Prevenção a Hanseníases (Janeiro Roxo) e Prevenção a Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) e uso de métodos preservativos. Resultados e Impactos: o PET-Saúde/Interprofissionalidade possibilitou aos acadêmicos uma inserção na atenção básica, permitindo perceber a realidade local, bem como as potencialidades e fragilidades do serviço de saúde, o desenvolvimento de habilidades de comunicação e a prática interdisciplinar. Conclusões: as atividades realizadas e o contato com os usuários do serviço oportunizaram aos acadêmicos aplicar seus conhecimentos teóricos e práticos de forma interprofissional; e as intervenções foram vistas de forma positiva pela comunidade. Além disso, ocorreu maior integração entre a equipe da unidade após reuniões e discussões acerca das ações realizadas, favorecendo, assim, o processo de alinhamento entre a equipe e a população assistida pela ESF.
Introdução: Na hemiparesia há uma inadequada descarga de peso nos membros inferiores que geram déficits de equilíbrio, sendo as pranchas de equilíbrio imprescindíveis para avaliação. Objetivo: Verificar a aplicabilidade clínica de uma prancha de baixo custo e da Escala de Equilíbrio de Berg (EEB) na avaliação do equilíbrio e a distribuição de peso nos membros inferiores de pacientes hemiparéticos. Métodos: Estudo piloto, transversal, quantitativo, de inovação tecnológica que realizou avaliação de 21 indivíduos acometidos com Acidente Vascular Encefálico (AVE) por uma prancha de baixo custo. Resultados: Houve predominância de AVE isquêmico e hemiparesia direita. Na avaliação com a prancha, participantes com hemiparesia direita descarregaram maior peso na região do retropé, tanto com os pés juntos quanto na largura do quadril, enquanto os que possuem hemiparesia esquerda houve diferenças nas posições, com os pés juntos, pois a maioria descarregou o peso na região do antepé, enquanto com os pés na largura do quadril descarregaram na região do retropé. Quanto a avaliação pela EEB, as atividades funcionais que necessitavam de maior sustentação obtiveram menores médias, porém não houve correlação estatisticamente significativa com as posições sobre a prancha. Conclusão: A avaliação em saúde por meio da prancha de baixo custo torna-se um instrumento importante para identificar as alterações do equilíbrio e realizar intervenções apropriadas, entretanto não se correlaciona com a Escala de Equilíbrio de Berg.Palavras-chave: acidente vascular cerebral, equilíbrio postural, fisioterapia, paresia, tecnologia de baixo custo, avaliação em saúde.
O desenvolvimento infantil (DI) é um conceito amplo que abrange o processo de aquisição de habilidades, de acordo com a idade adequada. Existem fatores que influenciam nesse processo, dentre os quais se pode citar: fatores biológicos, psicossociais e ambientais que afetam o seu decurso, principalmente, no período pré-natal e nos primeiros três anos de vida da criança (CARDOSO et al., 2021).
Objetivo: O presente projeto objetivou promover ações educativas em primeiros socorros para um grupo de agentes comunitários de saúde e técnicos de enfermagem. Método: Trata-se de um estudo qualitativo, vinculado ao Programa Campus Avançado da Universidade do Estado do Pará, na modalidade de relato de experiência realizado no município de Bujaru-PA, no período de 25 a 29 de julho de 2016. Durante quatro dias do projeto foram abordados os seguintes temas: Princípios Básicos em Primeiros Socorros, Queimaduras, Engasgo, Reanimação Cardiopulmona e Afogamento, sendo o dia finalizado com dinâmicas e simulados para assimilação do conteúdo, enquanto que no último dia houve a entrega dos certificados aos participantes. Resultados: Quanto aos resultados, houve grande aceitação e assimilação dos temas propostos pelos participantes haja vista que estão diretamente inseridos em seus contextos profissional e pessoal. Conclusão: Em síntese, o estudo conseguiu atender as expectativas ao promover o ensino em primeiros socorros na comunidade.
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