Objectives: According to current research, patient handling is not universally taught in academic nursing programs in Europe. Miscellaneous patient handling education may expose students and novice health care workers to occupational hazards, especially if the evidence-based contents of safe patient handling are not recognized. Health care workers deal with high physical workloads daily, which points out the importance of evidence-based curricula contents from the early phases of education. The aim of this study was to describe the patient handling education and to analyse the differences in curricula among higher education institutions (HEIs) in Europe. Material and Methods: The study used a cross-sectional design and was conducted in HEIs educating health care professionals in Europe. The data was collected through a Webropol questionnaire consisting of structured and open-ended questions. Results: Only 68.4% of the respondents stated that they have a framework that guides the patient handling education. Additionally, some answers referred to guidelines that are not adequate to be referred to as evidence-based guidelines on patient handling. There is variation in emphasizing workplace safety and risk assessment issues in the curricula, and variation in teaching of assistive aids. Conclusions: Currently the patient handling education in the studied HEIs does not meet the requirements of evidence-based practice.
Teknologiaa hyödyntämällä on mahdollista tarjota saavutettavia ja asiakaslähtöisiä työterveyshuollon tietojen annon, neuvonnan ja ohjauksen palveluita. Myös tarve etäpalveluille on kasvanut teknologian kehittymisen ja työterveyshuoltojen asiakasyritysten kansainvälistymisen myötä lisääntyneen mobiilin työn vuoksi. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää työterveyshuollon etänä toteutettavan tietojen annon, neuvonnan ja ohjauksen kehittämiseen ja käyttöönottoon liittyviä tekijöitä. Tutkimus toteutettiin kolmessa työterveyshuollossa vuosina 2016–2018. Tutkimus koostui työterveyshuoltojen neuvonnan ja ohjauksen nykykäytäntöjen määrittelystä sekä etänä toteutettavan neuvonnan ja ohjauksen yhteiskehittelystä, kokeiluista ja arvioinnista. Analyysissa hyödynnettiin realistisen arviointitutkimuksen menetelmää. Tulokset kuvaavat työterveyshuoltojen toimintaympäristöjä ja niissä syntyviä etäpalveluiden käyttöönottoa edistäviä ja estäviä tekijöitä. Tutkimus tuottaa tietoa työterveyshuollon etänä toteutettavan neuvonnan ja ohjauksen kehittämisen ja käyttöönoton tueksi.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.