A new geometry of liquid-liquid hydrocyclones is proposed seeking to perform the separation of oil emulsified in water. The hydrocyclone performance was investigated by means of a factorial experimental design (2 3 ) leading to a total of ten experiments. The results enabled the determination of empirical mathematical models that describe capacity, total separation efficiency, and flow ratio as a function of oil concentration in the feed inlet, operating pressure drop, and presence or absence of a vortex finder in the geometry. Numerical simulations were also carried out to further understand the flow field characteristics in the studied hydrocyclone.
ResumoEste trabalho objetiva relatar atividades desenvolvidas durante um projeto de elaboração de materiais didático-pedagógicos para alunos da Educação de Jovens e Adultos. Tal projeto propiciou experiências linguísticas e metodológicas aplicadas ao ensino da língua inglesa para duas discentes do Curso de Letras, sob coordenação da professora de inglês do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Uberlândia.
Introdução AbstractThis article aims at relating activities developed during a project for elaborating didactic and pedagogic material for youth and adult education students. The project allowed linguistic and methodological experiences applied to the teaching of English for two interns from the Language Course, coordinated by the English teacher of the Application School from the Federal University of Uberlândia. O Programa de Bolsas de Graduação instituído pela Universidade Federal de Uberlândia, por meio de seus projetos, tem como principais objetivos: i) Incentivar o caráter interdisciplinar, visando a uma formação acadêmica de qualidade, ética e cidadã; ii) Estimular a melhoria do ensino da graduação por meio do desenvolvimento de novas práticas e experiências pedagógicas no âmbito do curso; iii) Desenvolver ações que procurem integrar o
Uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ou com a professora ensaiam
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